【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是( )

A.②是細(xì)胞的控制中心
B.④可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
C.⑤對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用
D.⑥能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

【答案】A
【解析】解:A、②細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì),是細(xì)胞的控制中心,A符合題意;

B、④線粒體是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所,B不符合題意;

C、⑤細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,也有保護(hù)作用,C不符合題意;

D、⑥細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用.D不符合題意.

故選:A

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡;動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài)才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),以下幾幅流程圖中正確的是( )
A.植物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
B.果實(shí)和種子的形成:子房→果實(shí)、子房壁→果皮、胚珠→胚、受精卵→種子
C.尿液形成:血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
D.反射弧:外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)有人由于觸電、溺水等造成呼吸停止時(shí),需進(jìn)行人工呼吸進(jìn)行急救。請(qǐng)問:人工呼吸可以幫助患者實(shí)現(xiàn) ( )

A. 肺與外界進(jìn)行氣體交換 B. 肺泡與血液進(jìn)行氣體交換

C. 氧氣在血液中的運(yùn)輸 D. 血液與組織細(xì)胞進(jìn)行氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1﹣7表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A﹣G代表人體內(nèi)某些物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A進(jìn)入血液循環(huán)的過程叫 , 完成該過程的主要器官是
(2)若圖中食物是蛋白質(zhì),則A為 , 通過血液循環(huán)首先進(jìn)入心臟的;體內(nèi)參與消化蛋白質(zhì)的消化液有
(3)當(dāng)正常人一次攝入過多的糖,D會(huì)暫時(shí)變?yōu)樘悄,這說明在形成尿液過程中 . 如果某人的尿液中出現(xiàn)了蛋白質(zhì),發(fā)生病變的部位可能是[](填器官名稱).
(4)圖中代表排泄過程的是(填字母).
(5)請(qǐng)寫出組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得A和F后,進(jìn)行生理活動(dòng)釋放出能量的表達(dá)式:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料,果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類型,控制這一相對(duì)性狀的基因用G,g表示.表為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)據(jù)表回答:

實(shí)驗(yàn)組別

親代的性狀表現(xiàn)

長(zhǎng)翅×殘翅

長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅

長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅

子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目

長(zhǎng)翅

52

101

76

殘翅

49

0

25


(1)根據(jù)如表第組數(shù)據(jù)推斷,果蠅翅型的顯性性狀為
(2)第三組雜交實(shí)驗(yàn)的子代長(zhǎng)翅果蠅中雜合的個(gè)體所占的比例為;現(xiàn)有一只長(zhǎng)翅雄果蠅,為了檢測(cè)其基因組成,讓它與殘翅雌果蠅交配,產(chǎn)生足夠多的后代,請(qǐng)預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:①(寫現(xiàn)象及結(jié)論),②(寫現(xiàn)象及結(jié)論).
(3)在一個(gè)風(fēng)力較大的小島上,多數(shù)果蠅是殘翅的,從是否利于生存的角度分析,果蠅的殘翅屬于變異;從能否傳給后代的角度分析,果蠅的殘翅屬于變異;可見,生物通過和自然選擇,不斷進(jìn)化.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】中學(xué)階段的你們正處于生長(zhǎng)發(fā)育的黃金時(shí)期青春期,這一時(shí)期不正確的態(tài)度和觀念是( )

A.參加體育鍛煉,促進(jìn)身體健康成長(zhǎng)

B.努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),增長(zhǎng)才干

C.與異性交往有禮有節(jié)、文雅莊重

D.經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲,排解煩惱

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】學(xué)生的早、午、晚三餐攝入的熱量比例,比較符合健康要求的是(

A. 0:6:4 B. 4:4:2 C. 3:4:3 D. 2:3:5

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【題目】日常生活中,預(yù)防缺碘的有效方法是(

A. 使用肉類 B. 食用蔬菜 C. 食用加碘食鹽 D. 服用藥物

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【題目】能吸收維生素的消化器官是 ( )

A. 食道和胃 B. 口腔和小腸 C. 小腸和大腸 D. 胃和大腸

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