某生物興趣小組為探究“廢舊電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治”,開(kāi)展了以下研究活動(dòng).
(一)查閱資料
資料1:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后,因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染.
資料2:滿江紅為常見(jiàn)的水生蕨類植物,在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效.
(二)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(見(jiàn)下表)
項(xiàng)    目ABCDE
加無(wú)污染河水的量1000毫升1000毫升1000毫升1000毫升1000毫升
加7號(hào)廢電池的數(shù)量不加2節(jié)1節(jié)2節(jié)2節(jié)
加滿江紅的數(shù)量不加不加不加15克30克
放同樣大小的小魚(yú)的數(shù)目(條)55555
平均小魚(yú)存活的時(shí)間(天)1535810
結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)完善下列探究活動(dòng):
(1)表中B和E這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是______,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______.
(2)為探究廢電池是否會(huì)污染水質(zhì),則應(yīng)選擇______進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn).
(3)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫(huà)一個(gè)說(shuō)明不同濃度的廢電池浸出液對(duì)小魚(yú)存活影響的曲線圖.
(三)實(shí)驗(yàn)反思:
(四)交流討論:廢舊電池不能隨意亂丟,應(yīng)放在指定的容器內(nèi),以便集中無(wú)害化處理.

【答案】分析:本題以廢舊電池浸泡液對(duì)生物的影響為知識(shí)背景,考查學(xué)生科學(xué)探究的能力和對(duì)廢舊電池的處理.解此題從確定實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)廢舊電池集中回收處理等方面切入.
解答:解:(1)表中B、E兩組對(duì)照中,B組中沒(méi)加滿江紅,E組加了30克,而小魚(yú)卻多活了7天,說(shuō)明加入了滿江紅凈化了水質(zhì),可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理的就是對(duì)照組.為探究廢電池是否會(huì)污染水質(zhì),因此可設(shè)置水中有無(wú)廢電池為變量,表格中只有A與B、A與C可以符合條件.
(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),橫坐標(biāo)表示電池?cái)?shù)量,縱坐標(biāo)表示小魚(yú)存活天數(shù),并且隨著電池的數(shù)量越多,小魚(yú)存活天數(shù)越少,在坐標(biāo)圖中畫(huà)一個(gè)說(shuō)明不同濃度的廢電池浸出液對(duì)小魚(yú)存活影響的曲線圖如圖:

故答案為:(1)滿江紅   滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì)  
 (2)A、B或A、C(填兩組中任意一組都對(duì),但每組中錯(cuò)一項(xiàng)不得分)
(3)

點(diǎn)評(píng):探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?寧陽(yáng)縣一模)某生物興趣小組為探究非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):
①取6個(gè)同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號(hào). 
②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼(芽所在位置),將這6塊馬鈴薯分別處理后埋進(jìn)6個(gè)花盆的沙土中5厘米深.  
③把6個(gè)花盆執(zhí)照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

花盆編號(hào) 培養(yǎng)條件
1號(hào) 室溫(20℃),光照充足,適量澆水
2號(hào) 室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
3號(hào) 室溫(0℃),光照充足,適量澆水
4號(hào) 室溫(20℃),光照較暗,適量澆水
5號(hào) 室溫(20℃),光照較暗,大量澆水,并將盆底的排水孔堵死
6號(hào) 室溫(20℃),光照較暗,不澆水(1)該實(shí)驗(yàn)探究
光、溫度、水
光、溫度、水
這些非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響.其中1號(hào)和3號(hào)花盆組合可用來(lái)探究
溫度
溫度
對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響,
溫度
溫度
是這組實(shí)驗(yàn)的變量.
(2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于
扦插
扦插
.5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終會(huì)
死亡
死亡
,原因是
缺少氧氣,不能進(jìn)行呼吸作用
缺少氧氣,不能進(jìn)行呼吸作用

(3)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
(填“是”或“否”)存在缺陷,理由是
每種條件下只提供一個(gè)材料,很容易因其他因素而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
每種條件下只提供一個(gè)材料,很容易因其他因素而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某生物興趣小組為探究“種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),他們把甲、乙兩個(gè)各有三粒種子的裝置分別放在溫暖和寒冷的環(huán)境中,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)用甲、乙兩個(gè)裝置進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是
種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣嗎
種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣嗎
?
(2)甲裝置的三粒種子中,能夠萌發(fā)的是
B
B

(3)乙裝置的三粒種子的情況是
均不萌發(fā)
均不萌發(fā)

(4)甲裝置中的C種子不能發(fā)芽的原因是
缺少空氣
缺少空氣

(5)乙裝置中的B種子不能發(fā)芽的原因是
缺少溫度
缺少溫度

(6)這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明,種子萌發(fā)的外界條件是
一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣
一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣

(7)該實(shí)驗(yàn)的缺陷是
種子的數(shù)量太少,具有很大的偶然性
種子的數(shù)量太少,具有很大的偶然性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組為探究酒精對(duì)水蚤心率的影響,在室溫下,選用40只大小一致、生命力相同的成年水蚤分成四組,分別放置在體積分?jǐn)?shù)為5%、10%、15%、20%的酒精中,觀察了水蚤10秒心跳次數(shù)并記錄如下:
<tr id="selmq"></tr><delect id="selmq"></delect>
    實(shí)驗(yàn)組別 A B C D
    酒精體積分?jǐn)?shù) 5%酒精 10%酒精 15%酒精 20%酒精
    10秒的水蚤心跳次數(shù)平均值(次/秒) 24 21 17 死亡(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是
    酒精體積分?jǐn)?shù)
    酒精體積分?jǐn)?shù)

    (2)該興趣小組同學(xué)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為表格中需要增加的一組對(duì)照組是
    清水組
    清水組

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    某生物興趣小組為探究草履蟲(chóng)對(duì)外界環(huán)境刺激作出的反應(yīng),做了如下實(shí)驗(yàn):
    在一清潔干燥的載玻片的一側(cè)滴加一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,在載玻片的另一側(cè)滴加一滴牛肉汁(不含鹽),然后按下圖及文字所示進(jìn)行操作,分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中現(xiàn)象發(fā)生的原因,并回答下列問(wèn)題.

    (1)如圖A所示,用解剖針將培養(yǎng)液和牛肉汁連通起來(lái),這時(shí)草履蟲(chóng)的變化是
    游向牛肉汁
    游向牛肉汁
    ,說(shuō)明草履蟲(chóng)能夠
    趨向有利刺激
    趨向有利刺激

    (2)完成上步實(shí)驗(yàn)后,如圖B所示,在牛肉汁的邊緣加上2~3粒鹽,觀察草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng),會(huì)發(fā)現(xiàn)
    草履蟲(chóng)游向培養(yǎng)液一側(cè)
    草履蟲(chóng)游向培養(yǎng)液一側(cè)
    ,這說(shuō)明草履蟲(chóng)能夠
    逃避有害刺激
    逃避有害刺激

    (3)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明草履蟲(chóng)能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒?!--BA-->
    反應(yīng)
    反應(yīng)

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    精英家教網(wǎng)某生物興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過(guò)程中的體積變化,選擇了兩朵黃瓜雌花,堅(jiān)持每天定時(shí)測(cè)量果實(shí)的體積,并繪制了果實(shí)體積變化曲線如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
    (1)在曲線a中,幼果體積增大是花的
     
    迅速發(fā)育的結(jié)果,在此過(guò)程中
     
    一般都逐漸凋落.
    (2)當(dāng)黃瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時(shí),將它剖開(kāi)發(fā)現(xiàn)有很多粒種子,這是因?yàn)樽臃坷锷?!--BA-->
     

    (3)曲線b的原因是
     

    (4)在大棚里種植黃瓜時(shí),為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象,可以采取
     
    的措施.

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    同步練習(xí)冊(cè)答案