A. | 向左移 | B. | 向右移 | C. | 不移動(dòng) | D. | 不一定 |
分析 光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場(chǎng)所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機(jī)物、氧氣 | 儲(chǔ)存能量 | 相互聯(lián)系 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活細(xì)胞 | 有機(jī)物、氧氣 | 有無(wú)光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
解答 解:“一盆生長(zhǎng)旺盛的植物密封在一個(gè)不透光的鐘罩內(nèi)”,植物不能進(jìn)行光合作用,但是能進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣,產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收,導(dǎo)致裝置中的氣體減少,因此紅墨水柱的移動(dòng)方向是向左移.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用的特點(diǎn)以及氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 石灰水 | B. | 碘液 | C. | 生理鹽水 | D. | 酒精 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
鳥類 | 活動(dòng)空間 | 主要食物 |
雀鳥 | 上層 | 高大喬木的種子 |
黃腰柳鶯 | 中層 | 昆蟲 |
血雉和棕尾雉 | 底層 | 苔蘚和昆蟲 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三支試管均變?yōu)樗{(lán)色 | |
B. | 甲試管變藍(lán)色,乙試管和丙試管不變色 | |
C. | 三支試管均不變色 | |
D. | 甲試管變藍(lán)色,乙試管變淺藍(lán)色,丙試管不變色 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肥胖患者應(yīng)減少糧、谷類及肉類的攝入量 | |
B. | 青少年應(yīng)增加蛋白質(zhì)的攝入量,以滿足生長(zhǎng)發(fā)育的需要 | |
C. | 青少年正處于長(zhǎng)身體時(shí)期,飲食無(wú)需定時(shí)定量 | |
D. | 青少年每天應(yīng)攝入一定量的水果、蔬菜,以滿足對(duì)維生素的需求 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在結(jié)構(gòu)層次上,甜瓜的瓜皮和瓜子都屬于組織 | |
B. | 甜瓜細(xì)胞有細(xì)胞壁,人體細(xì)胞沒有細(xì)胞壁 | |
C. | 甜瓜甜甜的汁液主要存在于細(xì)胞的液泡中 | |
D. | 甜瓜植株生長(zhǎng)離不開細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化 |
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