19.請(qǐng)你在下列所列舉的動(dòng)物與其對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中,選出不匹配的一組(  )
A.蛔蟲(chóng)角質(zhì)層B.水螅肛門(mén)C.縊蟶外套膜D.瓢蟲(chóng)外骨骼

分析 (1)線形動(dòng)物的主要特征是身體細(xì)長(zhǎng)、體表有角質(zhì)層、有口有肛門(mén).
(2)腔腸動(dòng)物的主要特征:身體輻射對(duì)稱,消化管有口無(wú)肛門(mén),如水螅、水母、海蜇.
(3)軟體動(dòng)物的身體柔軟,身體外面包著外套膜,一般具有貝殼,有的貝殼退化,身體不分節(jié),可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分,足的形狀各具特色,如河蚌的斧足,蝸牛的腹足,烏賊的腕足等.
(4)節(jié)肢動(dòng)物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié),如蝗蟲(chóng)、蝦、蟹、蜘蛛

解答 解:A、蛔蟲(chóng)體表有角質(zhì)層,可以防止被寄主的消化液侵蝕,A正確;
B、水螅屬于腔腸動(dòng)物,身體輻射對(duì)稱,消化管有口無(wú)肛門(mén),B錯(cuò)誤;
C、縊蟶是軟體動(dòng)物,具有外套膜,C正確;
D、瓢蟲(chóng)是昆蟲(chóng)具有外骨骼,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都由生物成分和非生物成分組成
B.構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的各成分之間沒(méi)有太大的聯(lián)系
C.生態(tài)系統(tǒng)指一定地域內(nèi)生物和環(huán)境形成的整體
D.生態(tài)系統(tǒng)的范圍有大有小,最大的是生物圈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.仙人掌葉片變成刺,莖具有儲(chǔ)水的功能,其原因是( 。
A.為了適應(yīng)環(huán)境產(chǎn)生的變異B.為了改變外形
C.不利變異的結(jié)果D.自然選擇的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.炎熱的夏天,特別是黎明時(shí)分,池塘里的魚(yú)大量浮到水面(即“浮頭”),嚴(yán)重時(shí)還造成魚(yú)群大量死亡(即“泛塘”).這是由于(  )
A.魚(yú)兒趁清晨空氣清新,到水面嬉戲游玩
B.清晨水面比較安全,天亮以后會(huì)被敵害發(fā)現(xiàn)
C.在水中睡了一夜覺(jué),清晨到水面尋食
D.清晨水中氧含量最小,天亮后水中氧氣充足

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某校生物課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了探究細(xì)菌對(duì)樹(shù)葉的分解作用,做了以下探究實(shí)驗(yàn):
取兩套干凈的培養(yǎng)皿→把分別寫(xiě)有A、B字樣的標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿的底部(即分為A、B兩組)→分別在兩套培養(yǎng)皿內(nèi)放入等量的同一種樹(shù)的樹(shù)葉后蓋上培養(yǎng)皿→把此兩套培養(yǎng)皿都進(jìn)行高溫處理→在無(wú)菌條件下在A套培養(yǎng)皿內(nèi)的樹(shù)葉上放上事先準(zhǔn)備好的能夠分解樹(shù)葉的細(xì)菌和蒸餾水,在B套培養(yǎng)皿內(nèi)的樹(shù)葉上放上蒸餾水→分別把兩套培養(yǎng)皿放在溫暖的地方.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)的步驟,回答下列問(wèn)題:
(1)該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是:細(xì)菌對(duì)樹(shù)葉的有分解作用嗎.
(2)該探究實(shí)驗(yàn)分為A、B兩組的目的是為了做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):A培養(yǎng)皿內(nèi)的樹(shù)葉被分解,其內(nèi)的有機(jī)物被分解為二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽.
(4)把放上樹(shù)葉的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫處理的目的是為了對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行滅菌.
(5)無(wú)菌條件下在培養(yǎng)皿內(nèi)的樹(shù)葉上放上事先準(zhǔn)備好的能夠分解樹(shù)葉的細(xì)菌,在微生物學(xué)上稱該過(guò)程為分解作用.
(6)圖是細(xì)菌模式圖,一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞,與真菌的細(xì)胞相比,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有⑤DNA集中的區(qū)域,與植物細(xì)胞相比,還沒(méi)有葉綠體和液泡.所以多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,參與自然界的物質(zhì)循環(huán).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.根據(jù)你所學(xué)知識(shí),判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A.兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中,成體生活在陸地的生物
B.人是最高等的動(dòng)物,所以我們只需要靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就能完成運(yùn)動(dòng)
C.真菌可以通過(guò)產(chǎn)生大量的孢子來(lái)繁殖后代
D.每個(gè)生物個(gè)體都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.根據(jù)生物分類(lèi)的知識(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.同目的生物必定同屬B.同目的生物必定不同屬
C.同科的生物必定同綱D.不同科的生物必定不同綱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.男性和女性的主要性器官分別是( 。
A.睪丸和子宮B.輸精管和卵巢C.睪丸和卵巢D.附睪和輸卵管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容包括:過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳和變異 和適者生存.

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同步練習(xí)冊(cè)答案