科學(xué)家曾在巴西東部海岸追蹤調(diào)查海蝸牛的生存狀況時，遇到過這樣的情景：一天傍晚，淺海處飄來成群結(jié)隊(duì)的海蝸牛。突然，一只潛藏已久的海龜忽地躥出，眼看海龜氣勢洶洶地逼進(jìn)，只見海蝸牛集體向海龜噴射出一股云彩狀的墨綠色分泌物。不可思議的一幕隨即發(fā)生了——海龜本已大張的嘴巴在不知不覺中悄然閉緊。震驚之余，科學(xué)家提取了部分墨綠色的分泌物并進(jìn)行檢測，竟然發(fā)現(xiàn)其中含有能讓海龜閉嘴的化學(xué)物質(zhì)！再饑餓的食肉動物一旦接觸到這種化學(xué)物質(zhì)，神經(jīng)系統(tǒng)就會紊亂，饑餓感也便蕩然無存。

（1）海蝸牛向海龜噴射化學(xué)物質(zhì)，這種防御敵害的行為屬于（ ）

A.先天性行為 B.學(xué)習(xí)行為

（2）海蝸牛主要以海藻為食，但在沒有食物的情況下也可以利用體內(nèi)的＂綠色顆粒進(jìn)行光合作用＂，這種綠色顆粒是 。

（3）從以上資料可以知道，海蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)的 者和 者。

（4）請根據(jù)以上資料寫出其中的一條食物鏈 ，如果這片海域受到污染，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是 。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東東莞中堂星晨學(xué)校七年級下第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

周圍神經(jīng)系統(tǒng)主要包括

A．腦神經(jīng)和脊神經(jīng) B．脊髓和脊神經(jīng) C．腦和脊髓 D．腦和腦神經(jīng)

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中耳炎是由于呼吸道被感染，病菌通過（ ）進(jìn)入中耳造成的

A.口腔 B.外耳道 C.鼻淚管 D.咽鼓管

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魚、家兔、柳樹的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.細(xì)胞群

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下列屬于生命現(xiàn)象的是

A.火山爆發(fā) B.日升日落 C.魚的洄游 D.漲潮落潮

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小明最喜歡媽媽煮的糖醋排骨，中午放學(xué)回到家，看到媽媽煮好的糖醋排骨，還沒吃就已經(jīng)垂涎三尺了，從反射類型來看，小明的垂涎三尺屬于 （簡單/復(fù)雜）反射，完成這一反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東潮州饒平縣樟溪中學(xué)中考訓(xùn)練題（6月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在顯微鏡下觀察到如下所示圖像，且模糊暗淡。如何操作，才能使圖像位于視野中央，且明亮、清晰（ ）

A.裝片向下移動，調(diào)大光圈，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B.裝片向上移動，調(diào)小光圈，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.裝片向上移動，調(diào)小光圈，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

D.裝片向上移動，調(diào)大光圈，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東潮州饒平縣樟溪中學(xué)中考訓(xùn)練題（6月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

你能想象一棵蘋果樹上長出三種不同口味的蘋果嗎？運(yùn)用生物技術(shù)就可以做到，這種技術(shù)是（ ）

A.嫁接 B.扦插 C.異花傳粉 D.組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅定西安定區(qū)公園路中學(xué)七年級下第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

雜技演員動作非常精細(xì)，請問他靈巧的動作是受什么支配的

A、小腦 B、腦干 C、脊髓 D、脊神經(jīng)

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同步練習(xí)冊答案