【題目】某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),主要貯存在玉米種子的________中。

(2)若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),則要探究的問(wèn)題是____。要驗(yàn)證這一問(wèn)題,需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為_。

(3)若要探究玉米幼苗的蒸騰作用,該裝置需改變的是　。

【答案】胚乳 二氧化碳是光合作用的原料 清水(或蒸餾水) 移走小燒杯

【解析】

（1）玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，胚乳是玉米種子貯存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)。

（2）某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。根據(jù)小燒杯內(nèi)溶液成分的不同，該實(shí)驗(yàn)裝置可以用來(lái)探究植物的光合作用需要二氧化碳、植物的呼吸作用釋放二氧化碳，也可以用來(lái)觀察植物的蒸騰作用散失水分。

（1）玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，胚乳是玉米種子貯存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)。

（2）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問(wèn)題是二氧化碳是光合作用的原料。若要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的水應(yīng)為清水，證明出二氧化碳是光合作用的原料。

（3）水分以氣態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程，叫做蒸騰作用，葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，因?yàn)樾瓋?nèi)有液體，要探究玉米幼苗的蒸騰作用，要移走小燒杯，觀察透明鐘罩內(nèi)壁是否有水珠。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但可以獨(dú)立生活．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們煮飯用的大米以及食用的花生油主要分別來(lái)自種子的（　　）
A.胚芽、胚軸
B.胚乳、子葉
C.胚芽、子葉
D.胚乳、胚根

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我市某學(xué)校生物興趣小組同學(xué)對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析，并繪出了如圖所示的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的生物成分是___________。

（2）此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有_______條食物鏈，請(qǐng)寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈__________。

（3）如果用被重金屬污染的水澆灌農(nóng)田，一段時(shí)間后，該食物網(wǎng)中體內(nèi)饑金屬含量最高的生物是___________。

（4）夏季，農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲(chóng)。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度，這樣做的目的是___________。

（5）收獲季節(jié)，人們往往在農(nóng)田焚燒農(nóng)作物的秸桿，這樣做很不科學(xué)。針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們向有關(guān)部門建議，要遵循生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能最流動(dòng)的基本原理，進(jìn)行無(wú)廢料生產(chǎn)，該生產(chǎn)模式應(yīng)該是___________。

（6）在“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”中，無(wú)機(jī)鹽可以在生態(tài)系統(tǒng)反復(fù)循環(huán)。植物生活需要的無(wú)機(jī)鹽主要來(lái)自土壤，需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是______________________。

（7）食物網(wǎng)中的昆蟲(chóng)、蜘蛛、鼠、青蛙、蛇、鳥(niǎo)等作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，將攝取的有機(jī)物分解，產(chǎn)生二氧化碳、水、尿素等物質(zhì)，可見(jiàn)，動(dòng)物在自然界具有______________________的作用。

（8）該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析下圖漫畫,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

(1)畫面1中根的表述說(shuō)明它具有_______的功能,完成該功能的主要部位是根尖的_。

(2)神奇的葉表達(dá)了自己能為其他器官提供_____,發(fā)揮此作用所需的原料是__。

(3)莖“罷工”使葉干渴、萎蔫,這是莖中的___停止工作引起的;正常狀態(tài)下,如果沒(méi)有葉的__作用提供動(dòng)力,莖也難以完成該工作。

(4)莖“罷工”使根饑餓難耐,說(shuō)明莖有______的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種有效手段。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物能進(jìn)行光合作用等各項(xiàng)生理活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)示意圖回答問(wèn)題：

（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是____，該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞中的____，此時(shí)①代表的物質(zhì)是____；②代表的物質(zhì)是____。

（2）光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)____（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。

（3）在白天光照條件下，根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ鞘莵?lái)自于葉片的____作用，在此作用過(guò)程中，水蒸氣由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的____散失到大氣中參與生物圈的水循環(huán)。

（4）綠色植物每時(shí)每刻都在進(jìn)行____作用，它將有機(jī)物分解為____和水，并釋放____。

（5）從上述可見(jiàn)，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進(jìn)行____種生理作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣進(jìn)入人體組織細(xì)胞的正確順序是（　　）
①鼻②氣管③喉④循環(huán)系統(tǒng)⑤組織細(xì)胞⑥肺⑦咽⑧支氣管．
A.①②③④⑤⑥⑦⑧
B.①⑦③②⑧⑥④⑤
C.①②⑧③⑤⑦④⑥
D.①⑦③②⑧⑥⑤④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)家把生物圈中的生物分成了五大類：植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌和病毒，如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）生物學(xué)家把生物圈中的生物分成五大類是按照生物的_____或生理功能來(lái)劃分的。

（2）細(xì)菌細(xì)胞同植物細(xì)胞、真菌細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是_____。

（3）病毒這種生物不是由_____構(gòu)成的，其它生物都是由這種基本單位構(gòu)成的，因此病毒只能生活在_____內(nèi)，這種生活方式叫做_____。

（4）從細(xì)菌圖中可以看出，細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有_____，只有_____集中的區(qū)域，這樣的生物稱為_____生物。

（5）細(xì)菌是靠______進(jìn)行繁殖后代的，而病毒靠自己遺傳物質(zhì)中的______利用寄生在細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。動(dòng)物的繁殖方式要復(fù)雜的多，一般要經(jīng)過(guò)有性生殖細(xì)胞的結(jié)合形成______，再經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂和分化進(jìn)一步形成新的個(gè)體：真菌、苔蘚和蕨類植物可以通過(guò)產(chǎn)生大量的______來(lái)繁殖后代。

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