【題目】巴斯德“”實驗的結(jié)果使人們堅信：“生命只能來源于 ， 非生命物質(zhì)絕對不能隨時自發(fā)的產(chǎn)生�！边@一觀點稱為“”。

【答案】鵝頸瓶；生物；新生命；生生論
【解析】巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生。他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”。巴斯德將瓶中液體煮沸，使液體中的微生物全被殺死，他將營養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進入瓶中，結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物。此時如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進入營養(yǎng)液中，不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了，可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原已存在的微生物，這一觀點稱為生生論，推翻了自然發(fā)生論。

所以答案是：鵝頸燒瓶； 生物； 新生命； 生生論

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行下表實驗。

試管編號

1

2

3

4

饅頭碎

屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

碎屑適量

唾液有無

2 mL唾液

A

2 mL唾液

2 mL唾液

是否攪拌

充分攪拌

充分攪拌

充分攪拌

不攪拌

�！�

37 ℃水浴保溫10 min

加入碘液

2滴

請回答下列問題。

(1)為了證明“唾液對饅頭中的淀粉有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入__________。

(2)若選用1號和3號兩支試管進行對照實驗,變量是___________。

(3)若選用1號和4號兩支試管進行對照實驗,提出的問題是_________________?

(4)實驗結(jié)果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是____________________________________。

(5)為什么放在37 ℃水浴中?_________________________________。

(6)有的同學(xué)還想進一步探究溫度對唾液消化饅頭的影響,再設(shè)置5號試管,5號試管放入的物質(zhì)應(yīng)和1號相同,并且5號試管應(yīng)放在__________________ ℃水浴保溫10 min。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放置等量的棉花、再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在如下設(shè)置條件下培養(yǎng)，記錄實驗結(jié)果。

組別

種子所處的環(huán)境

實驗結(jié)果

甲

干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

乙

濕潤的棉花，置于25℃的櫥柜中

種子萌發(fā)

丙

濕潤的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）

種子不萌發(fā)

丁

棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

試分析回答：

（1）乙裝置在實驗中起___________作用。

（2）要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用__________裝置。

（3）乙組的種子中，有2粒種子沒有萌發(fā)，可能的原因是____________________

（4）每組只用一粒種子可以嗎？_______為什么？___________________________。

（5）通過本實驗可以看出：種子萌發(fā)的環(huán)境條件是_________________________、___________________________和______________________________。

（6）在掰玉米果穗時，發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是：_________________，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用________________方法來彌補。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的順序是（　　）①器官②組織③動物體④細胞⑤系統(tǒng)．

A. ①②③④⑤ B. ②④①⑤ C. ④②①⑤③ D. ④②①⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】(2017·山東青島中考改編)分析資料,回答下列問題。

資料一　每年的3月24日是“世界防治結(jié)核病日”。結(jié)核病是伴隨人類歷史最長,造成人類死亡人數(shù)最多的慢性傳染病,由結(jié)核桿菌導(dǎo)致,患者多出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀。接種卡介苗可以有效預(yù)防該病,按醫(yī)囑規(guī)范用藥,結(jié)核病人可以得到有效治療并痊愈。

資料二　近幾年,西非多國爆發(fā)了埃博拉出血熱疫情。埃博拉出血熱是由埃博拉病毒引起的,該病毒變異非�？�,不斷出現(xiàn)新的屬種,通常通過血液和其他體液等途徑傳播。疫情發(fā)生后,許多國家先后開展了疫苗的研制工作,目前疫情已得到了有效控制。

(1)從傳染病角度分析,結(jié)核桿菌和埃博拉病毒屬于___,結(jié)核病人和埃博拉出血熱患者屬于__。

(2)接種卡介苗后,能刺激人體內(nèi)的淋巴細胞產(chǎn)生相應(yīng)的___抵抗結(jié)核桿菌,但它不能對埃博拉病毒發(fā)揮作用的原因是_____________。

(3)為了更好地控制埃博拉出血熱疫情的擴散,各地采取了多項措施:

①用紫外線、福爾馬林等對室內(nèi)外環(huán)境進行消毒

②規(guī)范睡眠,提高身體抵抗力

③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察

④打噴嚏或咳嗽時應(yīng)用紙巾遮掩口鼻,用過的紙巾應(yīng)該妥善棄置等

上述預(yù)防傳染病的措施中屬于切斷傳播途徑的是___(填寫序號)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始海洋是生命誕生的搖籃。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于抗體的敘述不正確的是（　�。�
A.在體內(nèi)存留的時間有長有短
B.能破壞和排斥所有的病原體
C.是一種特殊的蛋白質(zhì)
D.是在抗原的刺激下產(chǎn)生的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前，中學(xué)生患近視的人數(shù)越來越多。預(yù)防近視、珍愛雙眼，就需注意用眼衛(wèi)生、了解眼球結(jié)構(gòu)和視覺的形成。下面是甲乙丙丁四位同學(xué)學(xué)習(xí)了“眼與視覺”一節(jié)后各自的觀點，請選出正確的一項

A. 甲同學(xué)認為脈絡(luò)膜顏色較深，能調(diào)節(jié)瞳孔的大小

B. 乙同學(xué)認為視網(wǎng)膜上有感光細胞，能形成物像

C. 丙同學(xué)認為鞏膜無色、透明，能支持、保護眼球

D. 丁同學(xué)認為虹膜內(nèi)含較多平滑肌，能調(diào)節(jié)晶狀體的曲度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于綠色植物的說法中錯誤的是（ ）
A.綠色植物在白天與黑夜都能進行光合作用
B.綠色植物制造的氧氣是地球上氧的主要來源
C.綠色植物是生物圈中其他生物食物和能量的主要來源
D.綠色植物對于維持生物圈的平衡和穩(wěn)定具有重要作用

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