14．李強(qiáng)陪爸爸到醫(yī)院打吊瓶，看到護(hù)士利用一根橡皮帶扎在爸爸的手腕部，使手臂上的某些血管隆起以便進(jìn)針，你能告訴李強(qiáng)這些是什么血管嗎（　　）
A．動(dòng)脈B．靜脈C．毛細(xì)血管D．有動(dòng)脈也有靜脈

分析 血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三類(lèi)．動(dòng)脈將血液從心臟運(yùn)到全身各處，血管壁比較厚，彈性大，血液流速快；靜脈將血液從全身各處運(yùn)到心臟，血管壁比較薄，彈性小，血液流速較慢；毛細(xì)血管是連接最小的動(dòng)脈和靜脈之間的小血管，此類(lèi)血管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞組成，腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，流速極慢，這些特點(diǎn)都有利于進(jìn)行物質(zhì)交換．

解答 解：我們經(jīng)常見(jiàn)到在靜脈注射時(shí)，常用橡皮管扎緊上臂，阻斷的是靜脈，靜脈中血流的方向是血液從全身各處運(yùn)到心臟，即從外流向心臟．所以，用一根橡皮膠管將上肢的上臂扎緊，一會(huì)兒上肢前臂靠肘關(guān)節(jié)處的血管暴起，凸起血管的血流方向是從外流向心臟的靜脈．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 區(qū)分三種血管的結(jié)構(gòu)和功能，是很容易出錯(cuò)的考點(diǎn)，望同學(xué)們能夠細(xì)心對(duì)比記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．小明設(shè)計(jì)了“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)，分析并回答下列問(wèn)題
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，取2個(gè)大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙標(biāo)簽，在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤，然后在2瓶中各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓，觀察一段時(shí)間后，請(qǐng)回答
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)能力明顯減弱？乙．原因是乙用的是烘干的土壤，容易使蚯蚓體表干燥，氧氣無(wú)法溶解不能滲透到體壁內(nèi)，蚯蚓無(wú)法呼吸，導(dǎo)致蚯蚓蠕動(dòng)能力明顯減弱，甚至死亡．．
（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是濕度．對(duì)照組是甲．
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)探究蚯蚓在什么物體表面爬得快，實(shí)驗(yàn)中小明把一條活蚯蚓放在玻璃板上，測(cè)量它兩分鐘內(nèi)蠕動(dòng)的距離，在將蚯蚓放在粗糙的紙上，測(cè)量它兩分鐘內(nèi)蠕動(dòng)的距離，如此三次，求蚯蚓兩次運(yùn)動(dòng)中的平均距離．對(duì)比結(jié)果，請(qǐng)回答：
（1）在實(shí)施計(jì)劃中，為保證蚯蚓的呼吸，需要在實(shí)驗(yàn)中用濕棉球輕擦蚯蚓體表．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以得出結(jié)論蚯蚓在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)的快．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．含羞草的葉片收到觸動(dòng)時(shí)會(huì)自然下垂，這是生物遇到外界刺激時(shí)做出的規(guī)律性反應(yīng)，叫做應(yīng)激性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在植物洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，我們制作的玻片標(biāo)本是（　　）
A．永久切片B．臨時(shí)涂片C．永久裝片D．臨時(shí)裝片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．從左心室出發(fā)的血流向（　　）
A．主動(dòng)脈B．肺動(dòng)脈C．肺靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．家兔的門(mén)齒作用：切斷食物；臼齒作用是：磨碎食物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．回答下列有關(guān)蚯蚓的問(wèn)題：
（1）有手指觸摸蚯蚓體節(jié)腹面處，有粗糙不平感覺(jué)，這是摸到了剛毛，這種結(jié)構(gòu)和肌肉配合使蚯蚓能夠蠕動(dòng)．
（2）將蚯蚓分別放在粗糙的紙上和玻璃板上，發(fā)現(xiàn)蚯蚓在粗糙的紙上上運(yùn)動(dòng)得比較快．在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，其目的是使蚯蚓體表保持濕潤(rùn)，有利于呼吸； 
（3）仔細(xì)觀察蚯蚓，發(fā)現(xiàn)其身體是由許多相似的環(huán)節(jié)構(gòu)成，其身體分節(jié)的意義是使身體運(yùn)動(dòng)更靈活．
（4）大雨過(guò)后，蚯蚓紛紛爬到地面的原因是土壤中水多空氣少，影響蚯蚓的呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”，這句詩(shī)描寫(xiě)的是鳥(niǎo)類(lèi)繁殖過(guò)程中的筑巢行為，這種行為屬于（　　）
A．先天性行為B．學(xué)習(xí)行為C．社會(huì)行為D．覓食行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．近幾年來(lái)，酒駕、醉駕成為社會(huì)公害，整治酒后駕車(chē)行為在全國(guó)進(jìn)行．小明的爸爸對(duì)此卻不以為然．飲酒對(duì)人的反應(yīng)時(shí)間到底有沒(méi)有影響？為了說(shuō)服爸爸，小明設(shè)計(jì)了一個(gè)“測(cè)定反射時(shí)間”的實(shí)驗(yàn)，步驟如下：
①小明將直尺一端拿住，0刻度朝下，讓爸爸將拇指和食指放在直尺O刻度附近，注視著直尺；
②小明松開(kāi)直尺，爸爸迅速將直尺夾住．記錄爸爸夾住直尺處的刻度值（精確到厘米）．
③將數(shù)值記錄在記錄表中（實(shí)驗(yàn)記錄表設(shè)計(jì)如下）
飲酒量測(cè)定次數(shù)    第一組
不飲酒		    第二組
飲三聽(tīng)啤酒		    第三組
飲五聽(tīng)啤酒
    第一次
    第二次
    第三次
認(rèn)真分析，回答以下有關(guān)問(wèn)題：
（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，小明要探究的問(wèn)題是：飲酒對(duì)反應(yīng)速度有影響嗎？？
（2）在三組實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)不飲酒一組的目的是形成對(duì)照．
（3）小明設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是酒精．
（4）在此實(shí)驗(yàn)中，測(cè)試的反射是由反射弧來(lái)完成的，爸爸的眼睛在此反射弧中屬于感受器．
（5）分析小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表，你認(rèn)為不足之處是只對(duì)爸爸一人進(jìn)行了測(cè)量．

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