【題目】花生是我國(guó)產(chǎn)量豐富、食用廣泛的一種堅(jiān)果,又名“長(zhǎng)生果”、“落花生”,它的生命周期如下圖所示,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)南方花生一年可以播種兩季,春季在農(nóng)歷三月份左右播種,過(guò)早播種,種子發(fā)芽率會(huì)降低,可見(jiàn),__________是影響種子萌發(fā)的外界條件之一。

(2)圖B中⑤是由圖A的_______發(fā)育而來(lái),圖E是由圖D中的[____]發(fā)育而來(lái)。

(3)花生開(kāi)花后,成熟的花粉從圖D中的[____]中散發(fā)出來(lái),落在柱頭上。

(4)圖E在生物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于_______________

【答案】溫度(或適宜的溫度”) 胚根 器官

【解析】

種子的萌發(fā)的外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。種子萌發(fā)時(shí),胚根最先突破種皮發(fā)育成根,胚芽發(fā)育成莖和葉,胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位,子葉或胚乳為植物體發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)。受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:

花粉從花藥中散發(fā)出來(lái)落在柱頭上的過(guò)程叫傳粉,包括自花傳粉和異花傳粉。植物體的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→植物體。

(1)種子的萌發(fā)的外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。過(guò)早播種,溫度比較低,會(huì)影響種子的萌發(fā),可見(jiàn),溫度是影響種子萌發(fā)的外界條件。

(2)在種子萌發(fā)的過(guò)程中,胚根首先突破種皮發(fā)育成根,然后胚軸伸長(zhǎng),最后胚芽發(fā)育成莖和葉,因此B中的⑤根是由圖A的胚根發(fā)育而來(lái)的。一朵花經(jīng)過(guò)傳粉和受精后,只有子房膨大起來(lái),子房發(fā)育成果實(shí),胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚,圖E是果實(shí),是由圖D中的③子房發(fā)育而來(lái)的。

(3)花粉從①花藥中散發(fā)出來(lái)落在柱頭上的過(guò)程叫傳粉,包括自花傳粉和異花傳粉。

(4)植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞,細(xì)胞分化形成不同的組織,植物體的組織根據(jù)功能不同可以分為很多種,如輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織、分生組織等等,各種組織再構(gòu)成器官。綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成,即細(xì)胞→組織→器官→植物體。因此,圖E 是果實(shí),在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于器官。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是南極海域部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題

(1)此食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是______這種生物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是______,它們制造的有機(jī)物中儲(chǔ)存著______能。

(2)此食物網(wǎng)中共有______條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出一條包含5種生物的食物鏈______。

(3)請(qǐng)寫(xiě)出既能體現(xiàn)捕食關(guān)系、又能體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的兩種動(dòng)物______。

(4)從生態(tài)系統(tǒng)的組成看,除圖中的生物外,還需要補(bǔ)充的組成成分是______。

(5)生活在南極的各種海豹都具有銀厚的皮下脂肪,可以很好地抵御嚴(yán)寒。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之問(wèn)哪方面的關(guān)系?______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】皮膚劃破而流血,不久后,會(huì)自然止血,其中起作用的是( )

A. 白細(xì)胞 B. 紅細(xì)胞 C. 血小板 D. 上皮細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)對(duì)物像具有放大作用的是[ ]___________和[ ]___________。

(2)可以調(diào)節(jié)鏡筒上升和下降的結(jié)構(gòu)是[ ]_____________和[ ]______ 。

(3)光線(xiàn)從反光鏡到達(dá)眼睛的路徑是:反光鏡→光圈→ _________ →物鏡______→目鏡→ 眼睛

(4)現(xiàn)用顯微鏡觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),在移動(dòng)物鏡和裝片時(shí)污點(diǎn)仍在原處,可推斷這污點(diǎn)在________________ 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答以下問(wèn)題:

(1)甲圖中:控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是________(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)),儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是________(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))。

(2)乙圖中:細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),最先進(jìn)行分裂的是________(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)),細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞________(相同或不同)。細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量由細(xì)胞的 ________作用提供。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某植物的生理活動(dòng)示意圖,其中①、②表示原料,③、④表示產(chǎn)物,箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。據(jù)圖回答:

(1)氣體是通過(guò)葉表皮的______________進(jìn)出葉片的。

(2)若此圖表示充足光照條件下的光合作用過(guò)程,其中②是二氧化碳,④是氧氣,則①是_______________,③是________________。

(3)若此圖表示黑暗條件下的呼吸作用過(guò)程,其中①是有機(jī)物,③是水,則②是________,④是________。此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的____________(填“葉綠體”或“線(xiàn)粒體”)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種消化液中不具有消化酶( )

A. 唾液 B. 膽汁 C. 胃液 D. 腸液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察并繪制的果肉細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),染色所用的液體是

(2)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到了觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[8]________________

(3)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的 _________ (填“甲”或“乙”)

(4)擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因?yàn)榧?xì)胞結(jié)構(gòu)中的[5]____________內(nèi)含有糖分。

(5)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[4] ______________是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】技能熟練,科學(xué)操作。

(1)如圖為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野,其中甲為主要觀察對(duì)象,當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí),操作方法是將______。

(2)如圖為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖,你認(rèn)為______同學(xué)的觀察效果好。另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有______。

(3)某同學(xué)在觀察“口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞有流動(dòng)現(xiàn)象。請(qǐng)你幫他想一個(gè)補(bǔ)救的辦法:______。

(4)使用顯微鏡時(shí),若要將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡,需要調(diào)節(jié)______。

A.轉(zhuǎn)換器 B.光圈 C.反光鏡 D.遮光器

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同步練習(xí)冊(cè)答案