【題目】有耳垂(A)與無(wú)耳垂(a)是一對(duì)相對(duì)性狀。這對(duì)基因在人群中應(yīng)該是( )

A. 有耳垂個(gè)體的基因組成都是AA

B. 無(wú)耳垂個(gè)體的基因組成都是Aa

C. 有耳垂個(gè)體的基因組成是AA或Aa

D. 無(wú)耳垂個(gè)體的基因組成是Aa或a

【答案】C

【解析】

生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。通常用大寫(xiě)字母表示顯性基因,小寫(xiě)字母表示隱性基因。

有耳垂個(gè)體的基因組成是AAAa,并不是都是AA,A不符合題意;
無(wú)耳垂個(gè)體的基因組成都是aa,沒(méi)有Aa(有耳垂),B不符合題意;
有耳垂個(gè)體的基因組成是AAAaC符合題意;
無(wú)耳垂個(gè)體的基因組成都是aa,而Aa是有耳垂,D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】海南尖峰嶺熱帶雨林地區(qū)常年降雨量大(具有“綠色水庫(kù)”的美稱(chēng)),與其關(guān)系最密切的作用是(

A.生長(zhǎng)作用B.呼吸作用

C.蒸騰作用D.光合作用

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【題目】不能體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的一項(xiàng)是( )

A.秋天楊樹(shù)落葉B.冬天青蛙鉆進(jìn)泥土里冬眠

C.大雨過(guò)后,蚯蚓爬出地面D.長(zhǎng)時(shí)間干早,農(nóng)作物枯萎死亡

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【題目】“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”、“蜻蜓點(diǎn)水”寫(xiě)的是( )

A. 取食行為B. 繁殖行為

C. 防御行為和取食行為D. 防御行為和繁殖行為

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【題目】越低等越簡(jiǎn)單的動(dòng)物數(shù)量越少,這是因?yàn)樗麄儾贿m應(yīng)環(huán)境。______。

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【題目】設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn):題目:環(huán)境濕度對(duì)鼠婦生活的影響。

提出問(wèn)題:環(huán)境濕度會(huì)影響鼠婦的生活嗎?

1)本實(shí)驗(yàn)的變量是_________。

2)若有10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次在潮濕處和干燥處的鼠婦數(shù)目,該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表。

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

干燥

0

1

2

0

2

潮濕

10

9

8

10

8

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)求_______________

3)得出結(jié)論:鼠婦適于生活在_______________的環(huán)境中。

4)用10只鼠婦而不用1只的目的是:_______________________。

5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?_________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于出芽生殖的是( )

A. 利用秋海棠的葉繁殖B. 利用發(fā)芽的睡蓮種子繁殖

C. 利用馬鈴薯上的芽塊繁殖D. 利用水螅身上的芽體繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】《秋思》名句“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬”中“樹(shù)、鴉、馬”三種生物共有的特征不包括( )

A.都能進(jìn)行生長(zhǎng)和繁殖B.都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C.都需要從外界獲取有機(jī)物D.都能遺傳和變異

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】電影《戰(zhàn)狼2》中描述的拉曼拉病毒十分可怕,感染死亡率非常高。因此,拉曼拉病毒的疫苗研究成果成了政府和反政府武裝之間爭(zhēng)奪的對(duì)象。實(shí)際上,影片中提到的拉曼拉病毒就是現(xiàn)實(shí)中的埃博拉病毒(Ebola)。埃博拉病毒通常通過(guò)血液和其他體液傳播。我國(guó)生物安全專(zhuān)家陳薇研發(fā)出世界首個(gè)進(jìn)入臨床的埃博拉疫苗,并將疫苗接種于人體,起到了很好的預(yù)防效果。

(1)請(qǐng)嘗試簡(jiǎn)述注射埃博拉疫苗獲得對(duì)埃博拉傳染病免疫力的原理。______

(2)如果你是一名在非洲埃博拉傳染病高發(fā)疫區(qū)工作的醫(yī)務(wù)人員,請(qǐng)從預(yù)防傳染病流行的三個(gè)措施具體說(shuō)說(shuō)如何有效預(yù)防該傳染?__

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