在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，下列敘述不正確的是（　　）
A、食物鏈及食物網(wǎng)中各種生物之間相互依賴(lài)、相互制約B、各種生物的數(shù)量和所占比例維持不變C、動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起重要作用D、各種生物的數(shù)量和所占比例維持相對(duì)穩(wěn)定
分析：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，生物的種類(lèi)數(shù)量不是不變、而是相對(duì)穩(wěn)定．
解答：解：生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)的平衡，它依賴(lài)于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力．一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)．例如：當(dāng)旱季來(lái)臨時(shí)，草原上的草逐漸枯萎，依靠草為食的草食動(dòng)物如長(zhǎng)頸鹿、斑馬等就會(huì)遷往他鄉(xiāng)，草原鼠類(lèi)也會(huì)因?yàn)槿狈κ澄锒敝衬芰ο陆担瑥亩鴾p輕對(duì)草原的壓力；當(dāng)雨季到來(lái)時(shí)，風(fēng)調(diào)雨順會(huì)使草原上的草生長(zhǎng)繁茂，草原鼠類(lèi)又大量繁殖，草食動(dòng)物也會(huì)重返故里，就連兇猛的獅、豹等肉食動(dòng)物也會(huì)尾隨而來(lái)．這樣生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)的平衡．但是，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．一些因素如 ①自然因素：火山爆發(fā)、地震、雷擊引起的火災(zāi)等  ②人為因素：如修建大型工程、大量排放有毒物質(zhì)、引進(jìn)或毀滅某些生物種類(lèi)、大量使用農(nóng)藥或化肥等，會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞．影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．因此選項(xiàng)A、C、D的說(shuō)法正確，故B的說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生態(tài)平衡的概念．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2008?蘇州）下表為某校生物興趣小組研究“一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)中使用了以下實(shí)驗(yàn)用具：有蓋玻璃瓶、小魚(yú)、水草、沙子（含少量淤泥）、經(jīng)紗布過(guò)濾的池水，并把這五個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上，并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同．
    編號(hào) 小魚(yú)（條） 水草（棵） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    生態(tài)瓶l號(hào) 4 12 小魚(yú)存活8天
    生態(tài)瓶2號(hào) 4 8 小魚(yú)存活6天半
    生態(tài)瓶3號(hào) 4 4 小魚(yú)存活3天半
    生態(tài)瓶4號(hào) 4 2 小魚(yú)第2天上午死亡2條，第2天下午死亡2條
    生態(tài)瓶5號(hào) 4 0 小魚(yú)于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題：
    （1）小生態(tài)瓶1～4號(hào)均可以看作是一個(gè)小生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費(fèi)者的生物是
    小魚(yú)
    小魚(yú)
    屬于生產(chǎn)者的生物是
    水草
    水草
    池水、沙子中的
    細(xì)菌、真菌等（或微生物）
    細(xì)菌、真菌等（或微生物）
    是分解者．
    （2）比較生態(tài)瓶l號(hào)和2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：植物數(shù)量比較多時(shí)，動(dòng)物存活的時(shí)間相對(duì)
    比較長(zhǎng)
    比較長(zhǎng)
    由生態(tài)瓶5號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是：沒(méi)有
    植物
    植物
    ，動(dòng)物就可能死亡．
    （3）由生態(tài)瓶l～5號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出：通常情況下，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：動(dòng)物數(shù)量一般
    小于
    小于
    （填寫(xiě)“大于”或“小于”）植物數(shù)量．
    （4）生態(tài)瓶l號(hào)的動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長(zhǎng)，但最后還是死亡了，最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)
    較少
    較少
    不能達(dá)到一種真正的平衡，
    自我調(diào)節(jié)
    自我調(diào)節(jié)
    能力比較差的緣故．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

    下表為某生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈在一年中流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量情況，請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題．
    


    
生物
A
B
C
D
    

    
能量（焦/米2）
1.41×107
1.59×106
8.80×104
8.71×107（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
    D
    D
    ，消費(fèi)者是
    A、B、C
    A、B、C
    ．（填寫(xiě)字母，下同）
    （2）該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
    D→A→B→C
    D→A→B→C
    ．
    （3）如果環(huán)境中有重金屬，此生態(tài)系統(tǒng)的生物
    C
    C
    體內(nèi)重金屬的含量最多．
    （4）此生態(tài)系統(tǒng)的生物
    D
    D
    的數(shù)量最多．通常情況下，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是動(dòng)物數(shù)量
    少于
    少于
    （填“多于”或“少于”）植物數(shù)量．

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
				
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    王琳在做校園調(diào)查時(shí)，作了如下記錄：
    在一棵陰濕的、一側(cè)干枯輕微腐爛的大樹(shù)下，觀察到：腐爛的樹(shù)干上及露出的樹(shù)根旁長(zhǎng)了一些蘑菇；樹(shù)冠向陽(yáng)的一側(cè)，樹(shù)葉比較茂盛，嫩葉上見(jiàn)到了毛毛蟲(chóng)，樹(shù)叉上麻雀在“啾啾”叫著；從樹(shù)根旁取少量泥土，浸入水中，取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)了大量的細(xì)菌．
    （1）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，“人”扮演什么角色？
    消費(fèi)者
    消費(fèi)者

    （2）請(qǐng)從以上的記錄中，寫(xiě)出一條食物鏈：
    樹(shù)→毛毛蟲(chóng)→麻雀
    樹(shù)→毛毛蟲(chóng)→麻雀
    ．
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    王琳在做校園調(diào)查時(shí)，作了如下記錄：
    在一個(gè)陰濕的樹(shù)干一側(cè)輕微腐爛的大樹(shù)下，觀察到：腐爛的樹(shù)干上及露出的樹(shù)根旁長(zhǎng)了一些蘑菇；樹(shù)冠向陽(yáng)的一側(cè)，樹(shù)葉比較茂盛，嫩葉上見(jiàn)到了毛毛蟲(chóng)，樹(shù)叉上麻雀在“啾啾”叫著；從樹(shù)根旁取少量泥土，浸入水中，取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)了大量的細(xì)菌．
    根據(jù)以上記錄，填寫(xiě)生態(tài)系統(tǒng)的組成表，并完成其他填空．
    （1）填寫(xiě)下面生態(tài)系統(tǒng)組成表：
    精英家教網(wǎng)
    （2）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，“人”扮演什么角色？
     
    ．
    （3）請(qǐng)從以上的記錄中，寫(xiě)出一條食物鏈：
     
    ．
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
			
	
    
		
    


    同步練習(xí)冊(cè)答案