11.如圖甲,智能溫室大棚能自動控制大棚內(nèi)的溫度、CO2濃度、光照強(qiáng)度等條件,以滿足大棚內(nèi)作物生長發(fā)育的需求.乙圖表示大棚內(nèi)A、B兩種植物的光合速率(用CO2吸收量表示)與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線.請分析回答:
(1)大棚內(nèi)壁上經(jīng)常出現(xiàn)小水珠,這些小水珠部分來自于植物的蒸騰作用.
(2)要使植物A和B都能正常生長,大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于d點.
(3)若不考慮溫度對呼吸作用的影響,則當(dāng)光照強(qiáng)度為f時,單位時間內(nèi),光合作用合成的有機(jī)物是植物A多于(選填“多于”、“等于”或“少于”)植物B.
(4)要提高大棚內(nèi)作用的產(chǎn)量可以采取的措施有增加光照時間、晚上降溫.(寫出一點)

分析 (1)光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:

區(qū)別聯(lián)系
場所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣儲存能量相互聯(lián)系
相互依存
呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量
(2)植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程.
(3)圖中,a、b光照強(qiáng)度是0,二氧化碳吸收量是負(fù)值,表明植物只進(jìn)行呼吸作用;cd二氧化碳吸收量是0,表明光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等;e點植物A、植物B二氧化碳吸收量相等,表明二者光合作用與呼吸作用的差相等.

解答 解:(1)蒸騰作用散失水分,因此“大棚內(nèi)壁上經(jīng)常出現(xiàn)小水珠”,這些小水珠部分來自于植物的蒸騰作用,還有部分來自土壤水分的蒸發(fā).
(2)“要使植物A和B都能正常生長”,必須使植物A和植物B的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,因此大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于d點.
(3)從圖乙中看出,當(dāng)光照強(qiáng)度為f時,植物A和植物B的二氧化碳吸收量相等,表明植物A光合作用二氧化碳吸收量與呼吸作用二氧化碳釋放量的差等于植物B光合作用二氧化碳吸收量與呼吸作用二氧化碳釋放量的差;光照強(qiáng)度為0時,植物A的二氧化碳吸收量比植物B的二氧化碳吸收量小,表明植物A的呼吸作用強(qiáng)度大于植物B的呼吸作用強(qiáng)度.因此“若不考慮溫度對呼吸作用的影響,則當(dāng)光照強(qiáng)度為f時,單位時間內(nèi)”,光合作用合成的有機(jī)物是植物A多于植物B.
(4)要提高大棚內(nèi)作用的產(chǎn)量可以采取的措施有增加光照時間、晚上降溫.(寫出一點)
故答案為:(1)蒸騰
(2)d
(3)多于
(4)增加光照時間、晚上降溫

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蒸騰作用、光合作用、呼吸作用的特點、光合作用和呼吸作用的關(guān)系以及正確識圖.

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(1)請將兩種動物在8年中的數(shù)量變化分別轉(zhuǎn)換為折線圖,畫在答卷的坐標(biāo)內(nèi):
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2號潮濕的餐巾紙,置于25℃櫥柜中種子萌發(fā)
3號潮濕的餐巾紙,置于冰箱冷藏室(4℃)?
4號餐巾紙和種子全部浸泡在水中,置于25℃櫥柜中種子不萌發(fā)
(1)設(shè)置2號燒杯的作用是對照.
(2)3號燒杯與2號燒杯比,變量為溫度;3號燒杯的實驗結(jié)果是種子不萌發(fā).
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