12．下列敘述正確的是（　�。�
A．血常規(guī)化驗(yàn)單中，RBC表示白細(xì)胞，WBC表示紅細(xì)胞，PLT表示血小板
B．體循環(huán)能為人體器官運(yùn)送養(yǎng)料及代謝廢物，肺循環(huán)則不能
C．健康的成年人每次獻(xiàn)血400-600毫升是不會(huì)影響健康的
D．各種動(dòng)物不同的行為方式是對(duì)不同環(huán)境的適應(yīng)

分析 （1）血液包括血漿和血細(xì)胞，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板．
（2）血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán)血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分．
（3）人體內(nèi)的血量是相對(duì)穩(wěn)定的，如果一次失血不超過(guò)400ml，血漿和血細(xì)胞可以在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)自身的調(diào)節(jié)作用恢復(fù)到正常水平，輸血時(shí)以同型血為原則．
（4）各種動(dòng)物不同的行為方式是對(duì)不同環(huán)境的適應(yīng)．

解答 解：A、紅細(xì)胞的英文是Red  blood cell，簡(jiǎn)寫(xiě)為RBC；白細(xì)胞的英文是White blood cell，簡(jiǎn)寫(xiě)為WBC；血小板的英文是Platelet，簡(jiǎn)寫(xiě)為PLT．A錯(cuò)誤；
B、體循環(huán)能為人體器官運(yùn)來(lái)養(yǎng)料和氧氣并運(yùn)走代謝廢物，而肺循環(huán)能將體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳等排出．B錯(cuò)誤；
C、健康的成年人每次獻(xiàn)血200-300毫升是不會(huì)影響健康的，C錯(cuò)誤；
D、各種動(dòng)物不同的行為方式是對(duì)不同環(huán)境的適應(yīng)，如大猩猩生活在密林中適于攀援，野馬生活在遼闊的大草原適于奔跑，丹頂鶴生活在濕地適于適于涉水、飛行，海馬生活在水中適于游泳，D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是動(dòng)、植細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）在光學(xué)顯微鏡的觀察下，不容易看清楚的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．
（2）能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是線粒體．
（3）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞最根本的區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁．
（4）圖1構(gòu)成的生物與圖2構(gòu)成的生物體相比，形成了不同的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．
（5）“基因身份證”主要是利用先進(jìn)的DNA指紋技術(shù)，選取若干個(gè)固定的遺傳基因位點(diǎn)進(jìn)行鑒定，位點(diǎn)上的信息主要來(lái)自人體細(xì)胞的[3]．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．①是細(xì)胞膜，具有保護(hù)和支持的作用
B．③是葉綠體，存在于所有植物細(xì)胞當(dāng)中
C．⑦是線粒體，可進(jìn)行光合作用為細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D．⑤是液泡，內(nèi)含細(xì)胞液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．將下列動(dòng)物與其運(yùn)動(dòng)方式用直線連接起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．骨的基本結(jié)構(gòu)中，血管、神經(jīng)和成骨細(xì)胞主要分布在（　�。�
A．骨密質(zhì)中B．骨膜中C．骨髓里D．骨松質(zhì)中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列生物不屬于真菌的是（　　）
A．枯草桿菌B．木耳C．蘑菇D．靈芝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．霏霏制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本，在顯微鏡下看到的情況如圖甲、乙所示．請(qǐng)你分析并據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）據(jù)圖可知，霏霏觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是圖乙（選填：甲或乙），其所示的部分屬于保護(hù)組織．
（2）圖甲中出現(xiàn)氣泡，是由于制作玻片標(biāo)本“蓋蓋玻片”步驟的操作不規(guī)范導(dǎo)致的．后來(lái)，霏霏又重新制作了玻片標(biāo)本，在顯微鏡下看到的情況如圖丁所示，圖丁中的標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)被稱為“遺傳信息庫(kù)”．
（3）觀察時(shí)，霏霏想把圖丁中的A細(xì)胞移到視野中央，可向左上方移動(dòng)玻片；為了更好的地觀察細(xì)胞，還要講視野調(diào)暗一些，霏霏需要改用小光圈和平面反光鏡．
（4）霏霏觀察到圖乙時(shí)，使用的是目鏡5×、物鏡10×，如果想使觀察到的細(xì)胞更少、更大，應(yīng)選擇的物鏡是15×（選填：8×、10×、15×），此時(shí)需轉(zhuǎn)動(dòng)圖丙顯微鏡中的標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)即可完成．為了使觀察到的物像更加清晰，還要微調(diào)標(biāo)號(hào)⑤所示結(jié)構(gòu)．
（5）實(shí)驗(yàn)中繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí)，圖中比較暗的地方要用3H鉛筆用細(xì)點(diǎn)來(lái)表示．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于細(xì)菌的說(shuō)法正確的是（　　）
A．是多細(xì)胞生物B．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C．都是有害的D．是單細(xì)胞生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．松毛蟲(chóng)是一種危害松樹(shù)的害蟲(chóng)，下面雖好的防治方法是（　　）
A．打DDTB．養(yǎng)雞C．放養(yǎng)灰喜鵲D．放養(yǎng)貓頭鷹

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