從一個(gè)小小的細(xì)胞到呱呱墜地的嬰兒，生命給了我們太多的驚奇和感動(dòng)．下列敘述不正確的是（ ）

A．甲表示受精卵，是在輸卵管內(nèi)形成的

B．從甲到丙表示細(xì)胞分裂、分化形成組織

C．乙沿輸卵管移動(dòng)，植入增厚的子宮內(nèi)膜完成著床

D．成熟的胎兒從母體娩出后，才開始進(jìn)行呼吸作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南鳳慶腰街中學(xué)八年級(jí)12月綜合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性的保護(hù)途徑有（ ）

A．就地保護(hù)

B．遷地保護(hù)

C．加強(qiáng)教育與法制管理

D．以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市牡丹區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真菌與細(xì)菌的主要區(qū)別是（ ）

A．真菌有單細(xì)胞類型，也有多細(xì)胞的類型，細(xì)菌是單細(xì)胞類型

B．真菌是真核生物，細(xì)菌是原核生物

C．真菌對(duì)人是有利的，細(xì)菌對(duì)人是有害的

D．真菌主要是孢子生殖，細(xì)菌是分裂生殖

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市牡丹區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

法國(guó)微生物學(xué)家巴斯德設(shè)計(jì)曲頸瓶，巧妙地證明了“使肉湯變質(zhì)的微生物來自于空氣“的假設(shè)．在探究過程中，巴斯德采用的方法主要是（ ）

A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．測(cè)量法 D．調(diào)查法

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市定陶縣九年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一株高莖豌豆（DD）和一株矮莖豌豆（dd）雜交后，后代都表現(xiàn)為高莖，若后代進(jìn)行自花傳粉，則受精卵的基因組成可能有（ ）

A．一種 B．二種 C．三種 D．四種

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市定陶縣九年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我市的雜技藝術(shù)享譽(yù)中外，雜技演員們做出的各種高難度動(dòng)作，令人嘆為觀止．協(xié)調(diào)雜技演員的身體運(yùn)動(dòng)，維持身體平衡的神經(jīng)中樞位于如圖中的（ ）

A．① B．② C．③ D．無法確定

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市定陶縣九年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線表示光照強(qiáng)度與綠色植物二氧化碳吸收量之間的關(guān)系．下列對(duì)該曲線的分析，正確的是（ ）

A．曲線AB段綠色植物不進(jìn)行光合作用

B．曲線BC段綠色植物只進(jìn)行光合作用

C．B點(diǎn)綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等

D．整段曲線表明，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱

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科目：初中生物 來源：2015-2016遼寧省錦州市七年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將寫有字母“d”的玻片放在顯微鏡的低倍鏡下觀察，視野中看到的像是（ ）

A．b B．d C．q D．p

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市八年級(jí)上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列成語中，指生物能影響環(huán)境的一項(xiàng)是（ ）

A．千里之堤，潰于蟻穴 B．風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵

C．螳螂捕蟬，黃雀在后 D．不入虎穴，焉得虎子

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同步練習(xí)冊(cè)答案