A. | 二氧化碳上升、氧下降 | B. | 二氧化碳下降、氧下降 | ||
C. | 二氧化碳下降、氧上升 | D. | 二氧化碳上升、氧上升 |
分析 人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換.通過肺泡內(nèi)的氣體交換,血液由含氧少,顏色暗紅的靜脈血變成含氧多、顏色鮮紅的動(dòng)脈血;血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí)動(dòng)脈血中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞.組織細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液,使含氧豐富,顏色鮮紅的動(dòng)脈血,變成含氧少,顏色暗紅的靜脈血.
解答 解:組織里的氣體交換是指血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換.在血液與組織細(xì)胞之間,由于組織細(xì)胞不斷進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,導(dǎo)致血液中的氧氣含量大于組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣含量,而組織細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳含量大于血液中的二氧化碳含量,故通過組織里的氣體交換,血液成分的變化是二氧化碳上升,氧下降.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握組織里的氣體交換過程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)過體循環(huán)后,血液由原來(lái)的靜脈血變成了動(dòng)脈血 | |
B. | 體循環(huán)時(shí)動(dòng)脈中流的是靜脈血,靜脈中流的是動(dòng)脈血 | |
C. | 經(jīng)過肺循環(huán)后,血液由原來(lái)的動(dòng)脈血變成了靜脈血 | |
D. | 肺循環(huán)時(shí)肺動(dòng)脈中流的是靜脈血,肺靜脈中流的是動(dòng)脈血 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓、泥鰍和蝸牛都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物 | |
B. | 哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼、骨骼肌和關(guān)節(jié)構(gòu)成 | |
C. | 生物圈中的各種動(dòng)物都具有重要的生態(tài)功能 | |
D. | 大腦發(fā)達(dá)、胎生、哺乳等特點(diǎn)使哺乳動(dòng)物成為生物圈中種類最多的動(dòng)物類群 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含氧和養(yǎng)料的血 | B. | 含有氧和二氧化碳的血 | ||
C. | 含氧多且顏色鮮紅的血 | D. | 含養(yǎng)料豐富的血 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向日葵的花盤總是隨太陽(yáng)而轉(zhuǎn)動(dòng) | |
B. | 手一碰觸含羞草的葉子,其葉片即合攏下垂 | |
C. | 兔子聽到聲音馬上豎起耳朵 | |
D. | 草履蟲會(huì)遠(yuǎn)離放置細(xì)鹽粒的地方 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng) | B. | 激素 | C. | 神經(jīng)、激素共同 | D. | 血液循環(huán)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺泡 | B. | 輸尿管 | C. | 小腸絨毛 | D. | 毛細(xì)血管 |
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