農(nóng)業(yè)科學家利用放射性元素處理作物品種,往往選擇對人類更有益的作物新品種.從本質(zhì)上講,是由于放射性元素發(fā)出的射線能( )
A.使作物性狀發(fā)生改變
B.使作物生活習性發(fā)生改變
C.使作物的生活環(huán)境發(fā)生改變
D.使作物的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
【答案】分析:此題主要考查的是遺傳育種在農(nóng)業(yè)實踐上的應用,射線照射或藥物處理可以改變種子里的物質(zhì),屬于誘導變異育種,思考解答.
解答:解:通過高能量、大劑量的γ射線照射或藥物處理,使得種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化,DNA分子中,氫鍵等最容易被γ光量子撞擊離開原來的位置,雖然生物有自動修復的本領,但是,在大劑量高強度持續(xù)累積照射或藥物刺激的情況下,修補速度慢于破壞速度,當停止照射或刺激后,生物分子通過化學反應試圖重新變回原本的樣子,但是,由于先前的照射或刺激的時間太長,DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)被打亂,要變回原來的樣子的幾率變得無限小起來,幾乎不可能,這就導致了遺傳變異,這樣的變異有好也有壞,所以我們需要把種子種出來,研究它們的成長性狀,記錄,并通過兩到三代的持續(xù)優(yōu)化,從而篩選出優(yōu)良的品種,可見D符合題意.
故選:D
點評:關(guān)鍵點:射線照射或藥物處理可以改變種子里的物質(zhì),使之發(fā)生可遺傳的變異.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)科學家利用放射性元素處理作物品種,往往選擇對人類更有益的作物新品種.從本質(zhì)上講,是由于放射性元素發(fā)出的射線能( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練 生物 八年級下冊 (人教版) 銀版 人教版 題型:013

農(nóng)業(yè)科學家利用放射性元素處理作物品種,往往能選擇出對人類更有益的作物新品種,從根本上講,是由于放射性元素發(fā)出的射線能

[  ]

A.使作物的性狀發(fā)生改變

B.使作物的生活習性發(fā)生改變

C.使作物的生活環(huán)境發(fā)生改變

D.使作物的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2012屆江西省撫順市初二下學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

農(nóng)業(yè)科學家利用放射性元素處理作物品種,往往能選擇出對人類更有益的作物新品種,從根本上講,是由于放射性元素發(fā)出的射線能(    )

   A. 使作物的生活習性發(fā)生改變  B. 使作物性狀發(fā)生改變

   C. 使作物的生活環(huán)境發(fā)生改變  D. 使作物的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)科學家利用放射性元素處理作物品種,往往能選擇出對人類更有益的作物新品種,從根本上講,是由于放射性元素發(fā)出的射線能(    )

   A. 使作物的生活習性發(fā)生改變  B. 使作物性狀發(fā)生改變

   C. 使作物的生活環(huán)境發(fā)生改變  D. 使作物的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案