3.在人體下列各組器官中,都具有消化功能的一組是( 。
A.口腔、食管、胃B.口腔、胃、小腸C.胃、小腸、大腸D.口腔、小腸、大腸

分析 食物中含有的維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收.

解答 解:A、食管不具有消化功能;
B、口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,胃里的胃液含有初步消化蛋白質(zhì)的酶,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用,使脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化;
CD、大腸不具有消化功能.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 此題考查了各段消化道對(duì)食物的消化能力和對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收能力,小腸是主要的消化和吸收器官.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是生物學(xué)得一個(gè)基本觀點(diǎn),以下屬于結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的實(shí)例不正確的是( 。
A.魚有鰓能在水中生活B.蚯蚓皮膚能分泌粘液有助于呼吸
C.鳥有氣囊不用肺呼吸D.家兔消化道長(zhǎng)適于草食

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下表中生態(tài)系統(tǒng)類型與其功能不相符的一組是( 。
A.森林生態(tài)系統(tǒng)-涵養(yǎng)水源、保持水土
B.海洋生態(tài)系統(tǒng)-為人類提供飲用水、灌溉及工業(yè)用水
C.濕地生態(tài)系統(tǒng)-凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱
D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)-為人類提供糧食

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為葉的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)將圖中各結(jié)構(gòu)的名稱填寫在下面的橫線上:
①表皮②葉肉③葉脈④保衛(wèi)細(xì)胞
(2)葉片由①、②和③三部分構(gòu)成(只填序號(hào)).
(3)②可分為柵欄組織和海綿組織兩部分.
(4)③中的導(dǎo)管,能將水和無(wú)機(jī)鹽輸送給葉肉,而把光合作用制造的有機(jī)物運(yùn)走的結(jié)構(gòu)是篩管.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.關(guān)于動(dòng)物在生物圈中的作用的敘述,下列錯(cuò)誤的是(  )
A.動(dòng)物必須直接或間接地以綠色植物為食
B.動(dòng)物是食物鏈中不可缺少的組成部分
C.動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用
D.動(dòng)物不能夠影響環(huán)境和改變環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.上一代把遺傳物質(zhì)傳遞給下一代是通過(guò)(  )
A.受精卵B.性狀C.蛋白質(zhì)D.配子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.酒精等“綠色燃料”的研發(fā)備受世界關(guān)注,利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程:玉米秸稈    糖液    酒精.由糖液到酒精階段需要的菌種是(  )
A.酵母菌B.放線菌C.曲霉菌D.乳酸菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.傳染病流行的基本環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑和易感人群.為預(yù)防傳染病,我們給碗筷消毒屬于切斷傳播途徑,給流感病人打針吃藥屬于控制傳染源,給兒童接種疫苗屬于保護(hù)易感人群.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列不屬于器官的是( 。
A.種子B.血液C.D.心臟

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同步練習(xí)冊(cè)答案