A. | ①代表的是裸子植物 | B. | ②代表的是被子植物 | ||
C. | ③代表藻類植物 | D. | ④代表蕨類植物 |
分析 藻類植物結(jié)構(gòu)簡單,無根、莖、葉的分化,用孢子繁殖后代;
苔蘚植物,有莖葉的分化,無根,用孢子繁殖后代;
蕨類植物有了根、莖、葉的分化,并且體內(nèi)開始有了輸導(dǎo)組織,因此一般比較高大,用孢子繁殖后代.
裸子植物用種子繁殖后代,種子外無果皮包被著;
被子植物用種子繁殖后代,種子外有果皮包被著.
解答 A、①馬尾松具有發(fā)達的根、莖、葉,種子裸露,沒有果皮包被,屬于裸子植物.A正確;
B、②葫蘆蘚只有莖葉的分化,沒有真正的根,屬于苔蘚植物,B錯誤;
C、③水綿結(jié)構(gòu)簡單,無根、莖、葉的分化,屬于藻類植物,C正確;
D、④貫眾有了根、莖、葉的分化,并且體內(nèi)有了輸導(dǎo)組織,屬于蕨類植物,D正確.
故選:B.
點評 對植物進行分類,主要是觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu),從中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征,從而確定它們的親緣關(guān)系.掌握各種植物的主要特征是解題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白天只進行光合作用,夜間只進行呼吸作用 | |
B. | 不同植物對各種必需的礦質(zhì)元素的需要量不同 | |
C. | 光合作用必須先于呼吸作用 | |
D. | 呼吸作用只在葉表皮細胞內(nèi)進行 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a是由①發(fā)育成的 | |
B. | b是由甲圖中的②發(fā)育成的 | |
C. | 植物的芽都發(fā)育成枝條 | |
D. | 葉芽中有分生組織,分生組織細胞的分裂和分化,形成新的枝條 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象 | |
B. | 調(diào)查要設(shè)計合理的調(diào)查方案 | |
C. | 抽樣調(diào)查比普查結(jié)果更加準(zhǔn)確 | |
D. | 調(diào)查包括普查和抽樣調(diào)查 |
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