4.欲使同一株月季上開(kāi)多種不同顏色的花,應(yīng)采取的繁殖方法是( 。
A.扦插B.分根C.嫁接D.雜交

分析 嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體.據(jù)此作答.

解答 解:由分析可知嫁接屬于無(wú)性繁殖,沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響.因此要使同一株月季植株上開(kāi)出幾種顏色的花,可采用的繁殖方法是嫁接,可以用不同顏色花的月季的枝或芽做接穗,嫁接到一棵月季植株上即可.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道幾種無(wú)性生殖的方法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.我們常看到的菜青蟲(chóng)和菜粉蝶是同一昆蟲(chóng)的不同發(fā)育階段罷了.菜青蟲(chóng)是發(fā)育的幼蟲(chóng)時(shí)期,菜粉蝶處于發(fā)育的成蟲(chóng)時(shí)期,該昆蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)歷了:卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段;它的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.七年級(jí)(5)班某四名同學(xué)的日常飲食習(xí)慣如下,其中最健康的是(  )
A.周洲同學(xué):媽媽沒(méi)時(shí)間給我做早餐,我自己也懶得去買(mǎi),所以我平時(shí)都不吃早餐
B.楊碩同學(xué):我愛(ài)吃肉,不愛(ài)吃青菜,要是媽媽沒(méi)有給我炒肉吃,我就沒(méi)有胃口
C.齊超同學(xué):我愛(ài)喝可口可樂(lè),不愛(ài)喝白開(kāi)水,我覺(jué)得白開(kāi)水太沒(méi)味兒了
D.崔昕同學(xué):我一般不會(huì)吃太飽,飯后通常會(huì)休息一段時(shí)間

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.遺傳病難治而且危害大,下列疾病不屬于遺傳病的是( 。
A.血友病B.唐氏綜合征C.夜盲癥D.色盲

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)屬于植物細(xì)胞的是甲圖,你判斷的依據(jù)是A細(xì)胞壁(填字母和結(jié)構(gòu)名稱,任寫(xiě)一種).
(2)細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜(填結(jié)構(gòu)名稱)與外界進(jìn)行物質(zhì)交換,色素和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在液泡中(填結(jié)構(gòu)名稱)
(3)生物所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量都來(lái)自植物的光合作用制造的有機(jī)物而獲得.
(4)甲、乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體(填結(jié)構(gòu)名稱)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.把一條小魚(yú)深埋在一棵大樹(shù)的根旁,過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間以后,小魚(yú)不見(jiàn)了,其原因是( 。
A.被樹(shù)根吸收了B.被水沖走了
C.被腐生細(xì)菌分解了D.被貓挖出吃了

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
A.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B.細(xì)胞膜的功能只是控制有害物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞
C.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體
D.任何生物的細(xì)胞都有成形的細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.恐龍滅絕的地質(zhì)年代為( 。
A.中生代末期B.新生代C.古生代中期D.古生代后期

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

14.單細(xì)胞生物的身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,所以不能獨(dú)立生活,通常是寄生.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案