下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是
A．生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系
B．細(xì)菌和真菌被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
C．食物鏈和食物網(wǎng)一般由生產(chǎn)者、消費者和分解者共同組成
D．陽光、空氣和水都屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成部分
C

試題分析：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者、非生物部分，C的說法錯誤，故選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為了解“六九楊（一種速生極樹）”對我市生態(tài)系統(tǒng)造成的影響，某研究小組先后到赫山、資陽、沅江、大通湖、南縣等地實地考察，走訪相關(guān)人員．這種科學(xué)研究方法是（　�。�
A．實驗法B．推測法C．調(diào)查法D．測量法

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)說法錯誤的是（  ）
A．森林比草原的食物網(wǎng)復(fù)雜
B．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
C．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
D．引入外來物種不會破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于自然界中生物的食物來源，下列哪一項是錯誤的
A．在日常生活中，植物的根、莖、葉、果實、種子可以直接為人類和草食動物所食用
B．人類和肉食動物可通過食用其他動物的肉、奶、蛋及其制品等間接地以植物為食
C．雜食動物也直接或間接以植物為食
D．我們所飲用的牛奶是奶牛乳腺所分泌的，不是來自于植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖是某水庫中甲、乙、丙三種生物在某一時間段內(nèi)相對數(shù)量的關(guān)系圖。三種生物之間能構(gòu)成一個完整的食物鏈。下列分析錯誤的是
A．若要成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還應(yīng)包含非生物成分
B．若水庫內(nèi)第三營養(yǎng)級的生物獲得15千焦的能量，則最多要消耗含1500千焦能量的第一營養(yǎng)級生物
C．因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減，一段時間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是先增加后減少
D．如果水庫被污染，體內(nèi)積蓄污染物質(zhì)最多的是乙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一食物鏈可準(zhǔn)確地表述為（  ）
A．蟬→螳螂→黃雀B．黃雀→螳螂→蟬
C．植物→蟬→螳螂→黃雀D．黃雀→螳螂→蟬→植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

狼和鹿通過捕食與被捕食的關(guān)系，進(jìn)行著（     ）
A．能量交流B．相互競爭
C．相互選擇 D．共同進(jìn)化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在探究菜青蟲取食行為的實驗中，不正確的是操作過程是
A．對菜青蟲從卵開始隔離飼養(yǎng)
B．直接使用從野外捕來的幼蟲
C．實驗葉片和濾紙片應(yīng)當(dāng)一樣大
D．最好將其先餓飼一段時間

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)平衡狀態(tài)下，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物數(shù)量和所占比例將會（  ）
A．逐漸增加B．逐漸減少C．穩(wěn)定不變D．相對穩(wěn)定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案