20.某同學(xué)的父母有耳垂,而他本人無耳垂.請據(jù)此分析回答下列問題:
(1)人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀,其中,有耳垂為顯性性狀.
(2)若用B、b表示控制這對性狀的顯、隱性基因,則該同學(xué)的基因組成為bb,他父親的基因組成為Bb,他母親的基因組成為Bb.
(3)如果該同學(xué)有親兄弟姐妹,則他們控制耳垂的基因組成可能是BB或Bb或bb.

分析 (1)生物體的某些性狀是由一對基因控制的,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.

解答 解:(1)某同學(xué)的父母有耳垂,而他本人無耳垂.表明無耳垂是隱性性狀,有耳垂是顯性性狀.
(2)若用B、b表示控制這對性狀的顯、隱性基因,則該同學(xué)無耳垂的基因組成為bb,因此父母遺傳給該同學(xué)的基因一定是b,則父母的基因組成是Bb.因此該同學(xué)的基因組成為bb,他父親的基因組成為Bb,他母親的基因組成為Bb.遺傳圖解如圖:
 (3)從遺傳圖解看出,如果該同學(xué)有親兄弟姐妹,則他們控制耳垂的基因組成可能是BB或Bb或bb.
故答案為:(1)有耳垂  
(2)bb;Bb;Bb  
(3)BB或Bb或bb

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列特征屬于相對性狀的是( 。
A.人的身高和體重B.人的眼睛和鼻子C.人的手和腳D.人的單雙眼皮

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是某家族的遺傳圖譜,請據(jù)圖回答.

(1)生殖細(xì)胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”,生殖細(xì)胞中含有一定數(shù)量的染色體.載人的精子和卵細(xì)胞中有23條染色體,人的受精卵中46條染色體.
(2)假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱性.若2號單眼皮,5號是雙眼皮,5號的基因組成是Aa;從Aa這對基因進(jìn)行遺傳分析,形成的受精卵可能有三種,其基因組成可能是AA、Aa、aa.
(3)生男生女機(jī)會均等,從性染色體的角度分析:男性產(chǎn)生的精子有兩種類型,分別是含X和Y染色體,這兩種精子與女性產(chǎn)生的含X染色體的卵細(xì)胞結(jié)合機(jī)會均等.
(4)色盲基因由隱性基因(b)控制,位于X染色體上.如果母親有色盲癥,那么這對夫婦所剩的兒子是色盲的可能性是100%,你推斷的理由是母親X染色體上的色盲基因可通過生殖細(xì)胞傳遞給兒子.
(5)若第二代成員5患有白化病,則下列敘述不準(zhǔn)確的是:D.
A.第一代成員1、2號可能表現(xiàn)都正常
B.第三代成員7、9屬于近親,按婚姻法規(guī)定,不允許結(jié)婚
C.若第二代成員表現(xiàn)正常,則第三代成員9也可能會患白化病
D.若第二代成員3表現(xiàn)正常,則第三代成員7、8一定不會患白化。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.2013年1月中旬,美國近十年來最嚴(yán)重的流感疫情已蔓延到了47個(gè)州,流感疫苗告急….某科學(xué)家為檢驗(yàn)新研制的流感疫苗的效能,進(jìn)行了下面的動物實(shí)驗(yàn).請補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟,回答有關(guān)問題.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①分組:將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只,平均分為A、B兩組.
②處理:A組:不注射流感疫苗,20天后注射流感病毒;
B組:注射流感疫苗,20天后注射流感病毒.
(2)結(jié)果預(yù)測:若B組比A組發(fā)病率低,則說明該流感疫苗具有免疫效能.
(3)回答問題:
①上述實(shí)驗(yàn)中,了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,減少誤差,該實(shí)驗(yàn)還要進(jìn)行多次重復(fù)或重復(fù)實(shí)驗(yàn).為了測定該疫苗的最有效濃度,對實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)可采用增加實(shí)驗(yàn)組數(shù)的方法,再觀察接種不同濃度疫苗,觀察小白鼠患病的情況.
②接種的疫苗,從免疫角度看,疫苗屬于抗原(填“抗原”或“抗體”).
③接種流感疫苗預(yù)防流感是預(yù)防傳染病流行三個(gè)措施中的保護(hù)易感人群.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在人體消化道內(nèi),在消化酶的作用下,開始被消化的順序是淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為人體新陳代謝示意圖,其中ABCDEF表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng),abcde表示相關(guān)物質(zhì),①-⑤表示生理過程.請分析回答問題:

(1)A系統(tǒng)中的c進(jìn)入B系統(tǒng)的過程叫吸收.
(2)C系統(tǒng)中①③過程是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的.
(3)F中的線粒體會利用氧氣分解有機(jī)物,進(jìn)行呼吸作用,釋放能量供細(xì)胞生命活動.
(4)如果D為泌尿系統(tǒng),則e的形成要經(jīng)過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)生理過程,如果e中有葡萄糖,可采取注射胰島素方法治療.
(5)人體的排泄途徑有③②④(請?zhí)顖D中序號).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.高血糖可導(dǎo)致糖尿。畬μ悄虿』颊叱S玫闹委煼椒ㄊ亲⑸湟葝u素.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.即能分泌多種激素,又能調(diào)節(jié)其它內(nèi)分泌腺活動的是(  )
A.胸腺B.甲狀腺C.胰島D.垂體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.從出生開始,我們的生活就離不開空氣,我們的身體每時(shí)每刻都在通過( 。┡c周圍的空氣進(jìn)行氣體交換.
A.生殖系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.呼吸系統(tǒng)D.循環(huán)系統(tǒng)

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