隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，生物技術(shù)與我們的生活越來(lái)越密切．下列實(shí)例與采用的生物技術(shù)搭配錯(cuò)誤的是（　　）
A、制作酸奶--發(fā)酵技術(shù)B、培育富含蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”--轉(zhuǎn)基因技術(shù)C、“多莉”羊的誕生--克隆技術(shù)D、培育抗蟲(chóng)棉--生物防治技術(shù)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人口增長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)維持人類(lèi)生存與發(fā)展最基本條件的短缺，因此，必須控制人口增長(zhǎng)．你認(rèn)為控制人口增長(zhǎng)關(guān)鍵是（　�。�
A、晚婚B、晚育C、少生D、優(yōu)生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

以下是小華對(duì)計(jì)劃生育的幾點(diǎn)理解，你認(rèn)為不正確的是（　　）
A、計(jì)劃生育有利于提高人口素質(zhì)B、計(jì)劃生育有利于自然、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展C、計(jì)劃生育有利于控制人口的數(shù)量D、計(jì)劃生育可以控制男女性別比例的失調(diào)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)把實(shí)行計(jì)劃生育作為基本國(guó)策的原因是（　�。�
A、東部人口密度大，西部人口密度小B、我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家C、農(nóng)村人口多，城市人口少D、人口增長(zhǎng)過(guò)快，同經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

鮮肉冷凍運(yùn)用了下列哪種生物技術(shù)（　�。�
A、發(fā)酵技術(shù)B、克隆技術(shù)C、食品保鮮技術(shù)D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上依據(jù)的原理是（　　）
A、有性生殖B、無(wú)性生殖C、克隆技術(shù)D、基因工程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

培育“試管嬰兒”和嫁接無(wú)核蜜橘，在生物學(xué)上依據(jù)的原理依次是（　�。�
A、無(wú)性生殖    有性生殖B、有性生殖     無(wú)性生殖C、克隆技術(shù)    轉(zhuǎn)基因技術(shù)D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)   克隆技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物技術(shù)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)保和醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生物技術(shù)可以使許多治療人體疾病的昂貴藥品實(shí)現(xiàn)商品化生產(chǎn)B、生物技術(shù)將在人體器官移植方面發(fā)揮作用作用C、培育成功地轉(zhuǎn)基因食品不存在安全問(wèn)題D、生物技術(shù)應(yīng)用于武器制造，將給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物技術(shù)的問(wèn)題，敘述正確的是（　　）
A、克隆人是完全可行的，在法律、倫理、道德和觀念上也是可行的B、現(xiàn)在生物技術(shù)正在引發(fā)新的技術(shù)革命C、生物技術(shù)的發(fā)展能給人類(lèi)帶來(lái)巨大的利益，而且不會(huì)產(chǎn)生不理影響D、生物技術(shù)可以克隆生物體，但不能克隆生物的器官

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