【題目】在低倍鏡下觀(guān)察酵母菌細(xì)胞的臨時(shí)裝片,看不到的的是( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞核
C.液泡
D.葉綠體
【答案】D
【解析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等;酵母菌屬于真菌,酵母菌細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,液泡,沒(méi)有葉綠體.因此酵母菌與植物細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體,不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物.必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)生活,這種營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng).因此在低倍鏡下觀(guān)察酵母菌細(xì)胞的臨時(shí)裝片,看不到的是葉綠體.
所以答案是:D
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以科學(xué)的方法解決問(wèn)題時(shí),首先要做的是( )
A.設(shè)計(jì)方案
B.推論
C.實(shí)驗(yàn)
D.觀(guān)察
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀以下材料,回答問(wèn)題: 材料一:兔毛的白色和黑色是一對(duì)相對(duì)性狀,其遺傳方式與性別無(wú)關(guān)。某興趣小組用白毛兔 進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究(如下圖所示):剃除兔子毛發(fā),在其背部敷上冰塊,一段時(shí)間之后,背部 敷冰塊的部位新長(zhǎng)出的皮毛顏色變?yōu)楹谏,其余部分仍為白色?/span>
材料二:某興趣小組將兔子進(jìn)行雜交,觀(guān)察并記錄后代毛色,如下表所示。若用D表示控制顯性性狀的基因,d表示控制隱性性狀的基因。請(qǐng)根據(jù)下表分析回答:
(1)與家鴿相比,兔子后代成活率較高,其原因是_______________。
(2)從材料一可知,該實(shí)驗(yàn)探究影響兔子毛色的環(huán)境因素是_____________,結(jié)合材料二可以看出家兔毛色性狀的表現(xiàn)是受____________ 影響的。
(3)材料二第二對(duì)雜交組合中親代雄兔的基因型是________,第三對(duì)中出現(xiàn)黑白相間兔,你認(rèn)為可能的原因是____;請(qǐng)用文字解釋第一對(duì)兔子雜交結(jié)果。_________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,屬于非生物部分的是( )
A.動(dòng)物
B.植物
C.陽(yáng)光
D.細(xì)菌、真菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是人體血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出圖中序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):②__________;③__________;⑤___________;
(2)血液流經(jīng)④→⑦→肺泡外毛細(xì)血管→⑧→①的循環(huán)途徑為_____________;
(3)流經(jīng)②→⑤→全身組織組織毛細(xì)血管→⑥→③的循環(huán)途徑叫做__________,其結(jié)果是使______血變成_________血。
(4)①與②、②與⑤、③與④、④與⑦之間保證血液按一定的方向流動(dòng)的結(jié)構(gòu)叫做_________。
(5)從外界吸入的空氣首先到達(dá)心臟的[ ]_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的主要免疫器官包括( 。
A.肝臟、淋巴結(jié)、脾臟
B.胸腺、脾臟、淋巴結(jié)
C.心臟、肺、胰腺
D.胸腺、胃腺、唾液腺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于米勒實(shí)驗(yàn)(裝置如圖)的敘述,不正確的是( 。
A. 通入的氣體模擬原始大氣成分
B. 用兩個(gè)鎢電極火花放電模擬閃電作為能量
C. 證明在原始地球條件下無(wú)機(jī)物能生成有機(jī)物
D. 證明原始生命誕生于原始海洋
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