14．在一次生物興趣小組的合作學(xué)習(xí)討論中，陽陽同學(xué)說，不是每一朵花都能結(jié)出果實(shí)，能結(jié)出果實(shí)的花一定（　�。�
①長有雄蕊
②長有雌蕊
③經(jīng)歷了自花傳粉
④經(jīng)歷了傳粉
⑤經(jīng)歷了受精．
A．①④⑤B．②④⑤C．①③⑤D．②③⑤

分析 一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)．

解答 解：雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子，因此②④⑤符合題意．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是熟悉果實(shí)和種子的形成過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．電池中含有大量的重金屬，如鋅、鉛、鎘、汞、錳等，據(jù)專家測(cè)試，一粒組扣電池能污染600立方米水，對(duì)水生動(dòng)物和植物都有嚴(yán)重的危害，李明想利用小魚探究電池對(duì)魚類生活的影響，準(zhǔn)備：10個(gè)廢電池放入500mL水中浸24小時(shí)，小魚、清水，實(shí)驗(yàn)方法如下，請(qǐng)協(xié)助他完成：
（1）提出問題：廢舊電池浸出液會(huì)影響小魚的生活嗎？
（2）作出假設(shè)：廢舊電池浸出液會(huì)影響小魚的生活．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：取兩個(gè)燒杯編號(hào)為①、②：給①燒杯加入100mL廢舊電池浸出液，②燒杯加入等量清水，在①、②中都放入10只小魚．
（4）觀察與記錄：小魚死亡數(shù)量和死亡時(shí)間．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：如果①號(hào)燒杯中的小魚比②號(hào)燒杯中的魚死得快，則假設(shè)成立．
（6）利用上述材料，還可以進(jìn)一步探究不同濃度的土壤浸出液對(duì)小魚生活的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下來有關(guān)內(nèi)分泌腺和調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A．胰腺和胰島都是內(nèi)分泌腺
B．人體內(nèi)的腺體都能分泌激素
C．幼年時(shí)期的胰島素分泌不足會(huì)得侏儒癥
D．激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制，也能對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述．錯(cuò)誤的是（　�。�
A．化石是研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù)
B．在較淺地層中成為化石的生物一定比在較深地層中成為化石的生物髙等
C．同源器官是生物進(jìn)化在解剖學(xué)上的重要證據(jù)
D．自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是人體尿液形成過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中方框標(biāo)出的結(jié)構(gòu)稱為腎小體．經(jīng)①過程后，血漿成分中不會(huì)減少的是大分子蛋白質(zhì)．
（2）經(jīng)過①②過程后，血液中對(duì)人體有害的代謝廢物尿素，尿酸等基本被淸除．
（3）②過程消耗的氧氣是通過擴(kuò)散作用從血液進(jìn)人組織細(xì)胞的，請(qǐng)按順序?qū)懗龇闻輧?nèi)氧氣到達(dá)該處組織細(xì)胞所經(jīng)過的主要血管及心臟腔室的名稱肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→組織內(nèi)毛細(xì)血管→組織細(xì)胞．
（4）B比A中顯著增多的物質(zhì)是二氧化碳，該物成主要由血液中的血漿運(yùn)輸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下面是萌萌學(xué)習(xí)了顯微鏡的使用后進(jìn)行的有關(guān)敘述，你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在光線較弱的情況下對(duì)光時(shí)，應(yīng)將[9]的凹面鏡對(duì)準(zhǔn)[7]
B．欲使圖中結(jié)構(gòu)[4]大幅度上升，應(yīng)反向轉(zhuǎn)動(dòng)圖中結(jié)構(gòu)[1]
C．低倍物鏡換用高倍物鏡時(shí)，應(yīng)首先轉(zhuǎn)動(dòng)[5]，再調(diào)節(jié)[2]
D．視野的放大倍數(shù)等于[3]的放大倍數(shù)與[6]的放大倍數(shù)之和

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．下列圖1-圖5均是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖1所示昆蟲，其體表的外骨骼不能隨幼蟲圣體的長大而生長，所以在幼蟲的生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象
（2）圖1和圖2兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖1屬于不完全變態(tài)發(fā)育，圖2發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖1多了有關(guān)[c]蛹的發(fā)育階段．
（3）圖4所示結(jié)構(gòu)是由圖3所示結(jié)構(gòu)中的[4]胚珠發(fā)育而成的，當(dāng)圖4所示種子在萌發(fā)時(shí)，首先突破重皮的結(jié)構(gòu)是[6]胚根．
（4）圖5中的結(jié)構(gòu)[11]是由圖4中的結(jié)構(gòu)[7]胚芽發(fā)育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖中，甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為毛細(xì)血管流經(jīng)人體內(nèi)某處的結(jié)構(gòu)示意圖，丙圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖（圖中箭頭表示血流方向）．請(qǐng)照?qǐng)D完成下列內(nèi)容：

（1）甲圖中A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔，則A是左心室．某人因扁桃體炎進(jìn)行靜脈點(diǎn)滴，藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是C→B→D→A（用字母和箭頭表示）．
（2）如果乙圖中⑦代表的是肺泡，則乙圖中的M與甲圖中的④血管（填標(biāo)號(hào)）直接相連，由⑦擴(kuò)散到⑥的氣體是氧氣．
（3）如果乙圖中的⑦代表的是組織細(xì)胞，則N處的血液為靜脈血．氧氣在在組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)被消耗．
（4）血液隨甲圖的③流經(jīng)丙圖中的⑧時(shí)，通過腎小球的過濾作用不能進(jìn)入⑨的成分是血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．欣欣同學(xué)學(xué)習(xí)了“生物圈中的動(dòng)物”后，對(duì)以下四種動(dòng)物及其氣體交換部位進(jìn)行了搭配，你認(rèn)為其中搭配正確的是（　　）
A．蚯蚓--體壁B．烏龜--鰓C．家鴿--肺和氣囊D．青蛙--鰓和皮膚

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