分析 (1)此題以“探究廢電池對金魚的生長的影響”的實驗為知識背景,考查學(xué)生的科學(xué)探究能力,實驗設(shè)計、分析能力,實驗數(shù)據(jù)的處理能力,通過此題體會科學(xué)探究的方法步驟.
(2)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
(3)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(2)假設(shè)是對提出問題的肯定回答,再根據(jù)生活經(jīng)驗可以得出:廢舊電池浸出液會影響小魚的生活.
(3)本實驗的變量應(yīng)是廢舊電池浸出液,所以①燒杯加入100mL廢舊電池浸出液,為了形成對照,②燒杯中應(yīng)加入100ml清水.
(4)廢舊電池浸出液能使小魚死亡,所以要記錄小魚死亡數(shù)量和死亡時間.
(5)如果實驗假設(shè)成立,則①號燒杯中的小魚比②號燒杯中的魚死得快.
(6)利用以上裝置還可以探究不同濃度的土壤浸出液對小魚生活的影響.
故答案為:(2)廢舊電池浸出液
(3)等量清水
(4)小魚死亡數(shù)量和死亡時間
(5)①號燒杯中的小魚比②號燒杯中的魚死得快
(6)不同濃度的土壤浸出液對小魚生活的影響
點評 廢電池有哪些有害成分以及會對生物造成哪些有害影響,是考查選擇題和非選擇題的常見考點.廢電池對生物的危害的探究實驗是該考點的難點,也是重點.在解答此類題目時要注意以下二點:一是無論探究的對象是植物還是動物,一定要把握好該探究實驗的對照組,變量是廢電池浸出液.二是探究實驗的設(shè)計一定要保持變量的惟一性.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體是光線進入眼睛的通路 | |
B. | 人能看清遠近不同的物體,是因為瞳孔的大小可以調(diào)節(jié) | |
C. | 為了節(jié)約時間,可以邊走路邊看書 | |
D. | 脈絡(luò)膜含有許多對光線敏感的細(xì)胞,能感受光線的刺激 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消耗葉片中的水分 | B. | 降低溫度 | ||
C. | 避免植物進行光合作用 | D. | 消耗葉片中的淀粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最基本的結(jié)構(gòu)單位是細(xì)胞 | B. | 屬于生產(chǎn)者 | ||
C. | 只有溫度和光照對開花有影響 | D. | 可以進行無性繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運動能使心肌發(fā)達,收縮有力 | |
B. | 運動能促進血液循環(huán),減少心血管疾病的發(fā)生 | |
C. | 運動能加強呼吸功能,加大肺活量 | |
D. | 運動結(jié)束后,及時補充碳酸飲料 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
量筒 | 液面刻度(ml) | |||||
第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | 第六天 | |
A | 99.5 | 99.5 | 99 | 99.7 | 99.3 | 99.8 |
B | 94 | 96 | 90 | 97 | 92 | 97 |
C | 60 | 62 | 50 | 64 | 60 | 68 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
性狀類型 | 父親性狀 | 母親性狀 | 女兒性狀 |
眼皮特征 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
耳垂特征 | 有耳垂 | 無耳垂 | 無耳垂 |
舌頭特征 | 能卷舌 | 能卷舌 | 能卷舌 |
血型特征 | A | A | A |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ②③⑤ |
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