14．漳州生產(chǎn)蘆柑，完整的蘆柑果實(shí)可以保存較長(zhǎng)時(shí)間，而表皮破損的蘆柑果實(shí)很快就會(huì)腐爛，說(shuō)明表皮屬于（　　）
A．保護(hù)組織B．營(yíng)養(yǎng)組織C．分生組織D．輸導(dǎo)組織

分析 植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等，它們各有不同的特點(diǎn)和功能．據(jù)此答題

名稱分布細(xì)胞特點(diǎn)功能
保護(hù)組織一般都分布在植物體的表面 細(xì)胞排列緊密，沒(méi)有細(xì)胞間隙，而且在與空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì) 對(duì)內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用
營(yíng)養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織 細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能
機(jī)械組織分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分，細(xì)胞壁厚壁起支持作用
輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處 細(xì)胞呈長(zhǎng)管形，細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系． 運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層等 分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，具有很強(qiáng)的分裂增生能力

解答 解：蘆柑果的表皮有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織．因此蘆柑果的表皮破損后，很快就會(huì)腐爛．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 掌握植物的幾種基本組織以及功能，明確果皮有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．與番茄果肉細(xì)胞相比，人的口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞膜B．液泡C．細(xì)胞核D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．請(qǐng)根據(jù)信息推斷：動(dòng)物類群A是脊椎動(dòng)物中種類最多的一個(gè)類群；動(dòng)物類群B是無(wú)脊椎動(dòng)物中有飛行能力的一類；動(dòng)物類群C靠從入水管和出水管進(jìn)出的水?dāng)z食和呼吸；動(dòng)物D體表有刺細(xì)胞，通常生活在水草繁茂的清潔淡水中；動(dòng)物E是營(yíng)自由生活的線形動(dòng)物．
請(qǐng)判斷：A魚(yú)類B節(jié)肢動(dòng)物C軟體動(dòng)物D水螅E秀麗隱桿線蟲(chóng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是法國(guó)科學(xué)家巴斯德的實(shí)驗(yàn)，他使用了兩種瓶來(lái)作實(shí)驗(yàn)，寬口瓶和鵝頸瓶．兩瓶中放入相同的肉湯，并敞口放入同樣的環(huán)境中（空氣、溫度、濕度、光照完全相同），而且瓶?jī)?nèi)和外界空氣都是相通的，放置一周后，寬口瓶中的肉湯腐敗了，而鵝頸瓶中的肉湯沒(méi)有腐�。�
（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，為了探究食物腐敗產(chǎn)生的原因，他設(shè)置兩瓶其他條件都相同，只有一個(gè)條件不同，這樣的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）本實(shí)驗(yàn)的唯一變量是有無(wú)微生物．
（3）本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是寬口瓶，實(shí)驗(yàn)組是鵝頸瓶．（填寬口瓶或鵝頸瓶）
（4）巴斯德實(shí)驗(yàn)否定（填肯定或否定）了生命起源學(xué)說(shuō)中的“自然發(fā)生論”．
（5）鵝頸瓶的作用是阻止了空氣中的微生物進(jìn)入，但是必須要先通過(guò)加熱殺死鵝頸瓶?jī)?nèi)原有的微生物．如果不加熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)是兩種瓶?jī)?nèi)的肉湯都腐敗，原因是沒(méi)有消滅肉湯內(nèi)原有的微生物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．葵花朵朵向太陽(yáng)，這說(shuō)明生物（　�。�
A．能夠遺傳B．具有應(yīng)激性C．能夠繁殖D．能夠呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

19．從結(jié)構(gòu)層次上看，股骨屬于組織．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．麋鹿，俗稱四不像，原是我國(guó)特有的珍貴獸類，具有特殊的紀(jì)念意義，現(xiàn)為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物．
（1）該種動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生和哺乳，該類動(dòng)物與人都用肺呼吸，體腔內(nèi)都有膈，血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑．哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨骼和肌肉組成的．
（2）如圖是麋鹿的上、下頜骨及牙齒的示意圖，它的牙齒有門(mén)齒和臼齒，與它的牙齒相比較，狼的牙齒多了的結(jié)構(gòu)是犬齒．其作用是撕裂食物．根據(jù)牙齒的分化情況可以判斷出：麋鹿最可能是植食性動(dòng)物．那么該動(dòng)物消化管的特點(diǎn)是消化道長(zhǎng)、具有發(fā)達(dá)的盲腸．
（3）現(xiàn)在，我國(guó)國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物共90多種，我們應(yīng)該還知道大熊貓、儒艮、白鰭豚、揚(yáng)子鱷、華南虎、紅珊瑚、丹頂鶴、中華鱘等．請(qǐng)寫(xiě)出部分動(dòng)物的所屬類別：白鰭豚：哺乳動(dòng)物；紅珊瑚：腔腸動(dòng)物；丹頂鶴鳥(niǎo)類．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．小明在畫(huà)生物圖時(shí)，如下做法不規(guī)范的是（　　）
A．用削尖的3H鉛筆畫(huà)圖
B．圖畫(huà)在紙的適中偏左上方
C．文字注在圖的周?chē)?/td>
D．比較暗的地方，用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)來(lái)表示

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖一是草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析問(wèn)答：

（1）草履蟲(chóng)一般集中在培養(yǎng)液的表面，原因是氧氣的進(jìn)入和二氧化碳的排出都通過(guò)[2]表膜完成．
（2）在草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)中，能隨細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)而流動(dòng)供給其營(yíng)養(yǎng)需要且越來(lái)越小的結(jié)構(gòu)是[4]食物泡．
（3）[9]收集管和[8]伸縮泡能夠把體內(nèi)多余的水分和廢液收集起來(lái)，及時(shí)排到體外．
（4）觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)中，在載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液甲和乙，在甲和乙之間劃幾下，“搭起水橋”，使兩端液滴連通．如圖二，在乙側(cè)培養(yǎng)液的邊緣滴一滴新鮮肉汁后，用放大鏡觀察，草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)情況是甲→乙．如圖三，在乙側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放置適量食鹽粒，用放大鏡觀察草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)情況是乙→甲．根據(jù)實(shí)物的特征分析，這一現(xiàn)象說(shuō)明生物具有對(duì)外界刺激做出反應(yīng)的特征．

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