精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】下列關于單細胞生物的描述不正確的是（ ）

A.整個身體由一個細胞構成B.草履蟲通過鞭毛進行運動

C.衣藻也屬于單細胞生物D.酵母菌是單細胞真菌

【答案】C

【解析】

生物可以根據(jù)構成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物。自然界中還生存著單細胞生物，身體只有一個細胞構成，也能完成各種生命活動。

A. 單細胞生物通過名字就可知該生物只由單個細胞組成，A不符合題意。

B. 草履蟲只由一個細胞構成，是單細胞原生動物，靠纖毛的擺動在水中旋轉前進，還可幫助口溝攝食，B符合題意。

C. 衣藻的藻體為單細胞，球形或卵形，前端有兩條等長的鞭毛，能游動，C不符合題意。

D. 真菌既有單細胞（如酵母菌等），也有多細胞（如霉菌和蘑菇等），D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】市面上買來的柿子有的還沒熟透，還是青色的。媽媽就會把青柿子放到米缸里，過一段時間柿子就會從未成熟的青色變成紅色，柿子越紅越軟就越熟。 某科學興趣小組進行了以下實驗： 選取品種、大小、色澤、軟硬相同、成熟度相似的柿子硬果實70個，分 成7組，分別置于不透光的盒內，放置于不同的溫度下，經過三天的 時間，發(fā)現(xiàn)情況如下：

組別

第1組

第2組

第3組

第4組

第5組

第6組

第7組

溫度/℃

17

20

23

26

29

32

35

顏色

青色

青黃色

偏黃

有點紅

泛橙紅

偏紅

紅色

軟硬

硬

硬

偏硬

有點硬

有點軟

偏軟

很軟

（1）該興趣小組是研究什么外界因素對柿子果實成熟的影響：_____

（2）該興趣小組的實驗中選取的柿子是品種、大小、色澤、軟硬相同、 成熟度相似的硬果實，這樣做有什么好處？ _____。

（3）選擇70個柿子而不是7個的原因是_____。

（4）該興趣小組的實驗結論是：_____。

（5）我們吃的柿子在結構層次上屬于_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物通過各種各樣的行為來適應所生活的環(huán)境。下列關于動物行為敘述錯誤的是（ ）

A.動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用

B.先天性行為是由動物體內遺傳物質所決定的行為

C.動物越高等，學習能力越強，學習中出現(xiàn)錯誤的次數(shù)越少

D.學習行為是動物后天學習所得，與遺傳因素無關

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】嬰幼兒夜間遺尿的主要原因是大腦發(fā)育不完善對排尿抑制能力弱。 （______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生命起源和生物進化的論述中，錯誤的是（　�。�

A.化石為研究生物的進化提供了重要證據(jù)

B.蚊子抗藥性的形成是因為蚊香使蚊子產生了變異

C.人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿

D.生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用，導致了生物的進化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，回答問題。

材料一 小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處，它們一旦進入空曠的地方就會設法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”。將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經過多次“走錯路”，終于找到出口。用大量小白鼠進行實驗，發(fā)現(xiàn)有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經過多次失敗后才能找到出口。

材料二 蜜蜂是營群體生活的昆蟲，蜂群中有數(shù)萬只工蜂，少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要職責是清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲、筑巢、采蜜等；雄蜂專職與蜂王交配；蜂王的主要任務是產卵繁殖后代。

（1）從行為的獲得途徑來看，小白鼠的“尋墻行為”屬于______行為。

（2）小白鼠在迷宮中要經過多次“走錯路”才能找到出口，這是小老鼠的______行為，這種行為是通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和_______獲得的；一般來說，動物越_______（填“低等”或“高等”），該行為就越強、越復雜。

（3）材料二中體現(xiàn)了蜜蜂群體各成員之間有明確的分工，這樣的行為屬于_______行為。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草莓被稱為“果中皇后”，我市許多采摘園在大棚中種植草莓。請回答下列問題：

（1）草莓果實是由花中的___發(fā)育而來的。

（2）大棚種植草莓時，果農常會放養(yǎng)一些蜜蜂，最直接的目的是___。

（3）買回了的新鮮草莓很容易腐爛變質，請你根據(jù)所學知識，提出一種保鮮措施____。

（4）草莓植株白天在大棚中進行的生理活動是____（填序號）。

①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用 ④吸收水分和無機鹽

（5）如果農戶想提高大棚草莓的產量，你建議_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一到春季，保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某實驗小組對此進行了探究，其實驗過程如下：

組別

甲

乙

丙

實驗處理

將烤干的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將新鮮的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將①的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境里

實驗結果（一周后觀察）

不發(fā)霉

發(fā)霉

？

請回答：

（1）甲與乙兩組實驗構成對照實驗，探究___對霉菌生活的影響。

（2）如果丙組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下），則乙與丙也構成對照實驗，預測該實驗得到的實驗結果是____；實驗結論是霉菌的生活需要___。

（3）上述探究實驗對我們保存食品有什么啟示？答：___。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關光學顯微鏡的操作敘述中，不正確的是（ ）

A.要將視野中右下方的物像移動到視野的中央，應將玻片標本向右下方移動

B.將10×和10×的鏡頭換成10×和40×的鏡頭，看到的同一視野中的細胞數(shù)目減少

C.高倍鏡下的視野比較暗，要使視野的亮度增加，把顯微鏡移動到明亮處即可

D.觀察字母“b”，看到的物像是“q”

查看答案和解析>>

同步練習冊答案