11．病毒、細(xì)菌、和真菌都屬于微生物，它們都沒有成形的細(xì)胞核．×（判斷對錯）

分析 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，真菌有成形的細(xì)胞核．

解答 解：病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的．細(xì)菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但沒有成形的細(xì)胞核．真菌屬于真核生物，細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核，題干說法錯誤．
故答案為：×

點(diǎn)評 本題比較了三類微生物在結(jié)構(gòu)上的異同，細(xì)菌和真菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同之處就是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，真菌有成形的細(xì)胞核．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．紫薯淀粉含量高，味香面沙口感好，比普通地瓜更受人們的喜愛，采用扦插的方法更更能加快繁殖，又能（　�。�
A．保持品種的優(yōu)良性狀B．促進(jìn)發(fā)育變異
C．避免病蟲害的發(fā)生D．保持高產(chǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．生物進(jìn)化的規(guī)律遵循：從簡單到復(fù)雜，從單細(xì)胞到多細(xì)胞，從水生到陸生，從低等到高等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動物多，食草動物的數(shù)量總比食肉動物多．
（2）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．
（3）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先增多．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，對鼠有直接關(guān)系的生物因素是蛇、狐、鷹、草，對鼠有間接關(guān)系的生物是兔．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是草，消費(fèi)者是兔、鼠、蛇、狐和鷹．
（6）非生物成分有哪些陽光，空氣，水．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．若在生物分類等級中增設(shè)“亞科”這一單位，其位置應(yīng)在科和屬兩單位之間．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．請根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)來探究草履蟲對刺激的反應(yīng)：
取三塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來．在三塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液中分別放幾粒食鹽、一小塊冰、一滴沒有放鹽的肉汁．觀察草履蟲的移動方向并對現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出結(jié)論．
（1）現(xiàn)象：A中的草履蟲游向左側(cè)，B中的草履蟲游向左側(cè)，C中的草履蟲游向右側(cè)．
（2）分析：A、B中草履蟲的運(yùn)動方向說明食鹽、冰塊是有害的刺激物；C中草履蟲的運(yùn)動方向說明肉汁能給草履蟲提供有利的環(huán)境，肉汁是有利的刺激物．
（3）結(jié)論：草履蟲能對外界不同的刺激產(chǎn)生不同的反應(yīng)，能夠趨向有利刺激，逃避有害刺激．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料，現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交，收集種子種植下去，子代豌豆既有紫花植株又有白花植株，且紫花（株數(shù)）是白花（株數(shù)）的三倍，請分析作答：
（1）豌豆的紫花和白花是一對相對性狀，紫花性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫遺傳．
（2）已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對染色體，則一株親本紫花豌豆為每一株子代白花豌豆提供了7條染色體．
（3）若顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，則親本紫花豌豆的基因組成分別是Dd、Dd，子代中一株紫花豌豆的基因組成是DD或Dd．
（4）讓子代的白花豌豆進(jìn)行雜交，后代出現(xiàn)紫花豌豆的概率是0．
（5）將同一株豌豆所結(jié)籽粒，隨機(jī)分為兩組，分別種在肥沃和貧瘠的田地中，前者的產(chǎn)量明顯高于后者，這種變異在生物學(xué)上稱為不遺傳的變異．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．根據(jù)“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）蚯蚓的身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)組成，所以將蚯蚓稱為環(huán)節(jié)動物．
（2）蚯蚓的前、后端可以直接確定，因?yàn)榄h(huán)帶靠近身體的前端．
（3）在探究蚯蚓在粗糙的紙上和玻璃板上運(yùn)動速度的快慢的實(shí)驗(yàn)中，你提出的問題是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運(yùn)動的速度快嗎？
（4）實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①取一條活蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它的運(yùn)動，并測量它爬行2厘米所用的時間．
②將這條蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運(yùn)動，并測量它爬行2厘米所用的時間．
③分別重復(fù)進(jìn)行3次
④蚯蚓運(yùn)動所需平均時間如表：
粗糙的紙1.5分鐘
玻璃板3分鐘
（5）此次探究可以得出的結(jié)論是：蚯蚓在糙紙上比在玻璃板上運(yùn)動速度快；．
（6）蚯蚓向前運(yùn)動，主要靠體壁的肌肉交替的收縮和舒張；
（7）用手指從前到后觸摸蚯蚓腹面，會有粗糙不平的感覺，這是因?yàn)轵球镜捏w節(jié)上有小突起，這些小突起就叫剛毛，這一結(jié)構(gòu)有協(xié)助運(yùn)動的作用．
（8）在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，要不斷地用濕棉球擦拭蚯蚓的體表，目的是為了維持蚯蚓的呼吸．
（9）在探究實(shí)驗(yàn)后，對蚯蚓的正確處理方法是C
A．隨手扔掉       B．放進(jìn)垃圾桶中
C．放回適宜生存的大自然中            D．用作魚餌
（10）蚯蚓與人類生活關(guān)系密切，請你寫出一條蚯蚓的作用改良土壤的作用．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是家蠶發(fā)育的全過程，其正確順序是（　　）
A．①②③④B．①③④②C．②③④①D．②④③①

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同步練習(xí)冊答案