【題目】在同一種生物的不同類型的體細(xì)胞內(nèi),形態(tài)、結(jié)構(gòu)和數(shù)目都相同的是( 。
A. 線粒體 B. 液泡 C. 染色體 D. 葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B. 甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體
C. 甲圖中的①與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出有關(guān)
D. 乙圖中的②能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是蚯蚓的外形圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)蚯蚓的身體由許多________構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活.
(2)請(qǐng)判斷蚯蚓的前端是________(選填①或②),你的判斷理由是________.
(3)用手指來(lái)回?fù)崦球镜母姑,?huì)有粗糙的感覺(jué),這是摸到了________.
(4)蚯蚓背面的顏色________(填較深還是前較淺).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)一位科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)宣稱在某領(lǐng)域獲得一項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn)時(shí),判斷這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)是否可信的最好理由是( )
A. 該領(lǐng)域其他專家的意見(jiàn)
B. 該科學(xué)家是否為這一領(lǐng)域的權(quán)威
C. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫的詳細(xì)程度
D. 他人能否重復(fù)其實(shí)驗(yàn)并得到相同的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物在生物圈中有著至關(guān)重要的作用!熬G水青山就是金山銀山”這一理念已經(jīng)引領(lǐng)我們的生活和生產(chǎn)實(shí)踐,我市部分地區(qū)大力推廣果樹(shù)種植,既能取得良好經(jīng)濟(jì)效益,又能助力美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)果農(nóng)經(jīng)常采用嫁接方式保持果樹(shù)的優(yōu)良性狀,這種生殖方式屬于_________生殖。
(2)為探究植物的生理活動(dòng),研究人員把兩株水培綠色植物放入透明玻璃罩內(nèi),將該裝置密封后放在室外,測(cè)得其中24小時(shí)二氧化碳濃度變化,如下圖所示。圖中b點(diǎn)表示植物的光合作用吸收的二氧化碳量_________呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳量。
(3)炎熱的夏季中午,植物葉片中的_________閉合,以降低蒸騰作用,減少水分的散失。
(4)綠色植物的光合作用可以維持生物圈中的_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為幼根的部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. ①、②、③區(qū)段構(gòu)成根尖
B. ②區(qū)段細(xì)胞可分裂
C. ③區(qū)段越往上細(xì)胞越大
D. ④區(qū)段利于吸收營(yíng)養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出圖中序號(hào)所示的結(jié)構(gòu)名稱:[①]_______;[②]_________。
(2)哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由________、關(guān)節(jié)和肌肉組成的。
(3)人體有關(guān)節(jié)的部位很多,主要分布在四肢上,請(qǐng)寫出任意一個(gè)關(guān)節(jié)的名稱________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】列圖表是關(guān)于花生種子(有吉林省品種和山東省品種)的長(zhǎng)軸的測(cè)量數(shù)值.根據(jù)題意回答下列問(wèn)題.下表是關(guān)于花生的數(shù)據(jù)表:
(1)以上面樣本為準(zhǔn),吉林省品種花生種子長(zhǎng)軸長(zhǎng)度的最大值是________,最小值是_______,平均值是_______;山東省品種花生種子長(zhǎng)軸長(zhǎng)度的最大值是_______,最小值是________,平均值是________。
(2)生物的變異有兩種類型:基因組成相同的山東品種花生種子長(zhǎng)軸長(zhǎng)度有長(zhǎng)有短,這是由_______所引起的變異;吉林花生種子長(zhǎng)軸長(zhǎng)度的平均值________(填“大于”或“小于”)山東花生種子的,這是由________的差異所引起的變異。
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