據(jù)下述實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

A實(shí)驗(yàn)：取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)，不久，此雞死亡。

B實(shí)驗(yàn)：取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)，經(jīng)過(guò)幾周后，讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果它存活下來(lái)。

（1）B實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的____ ___，雞產(chǎn)生的這種免疫是_____ __

（2）將另一種病毒注射經(jīng)過(guò)B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi)，雞是否存活？________________

為什么？________________ 。

（3）A實(shí)驗(yàn)中的雞在實(shí)驗(yàn)中的作用是______________。

（4）病雞焚燒或深埋屬于傳染病預(yù)防措施的__________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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細(xì)胞分裂能夠產(chǎn)生新細(xì)胞，細(xì)胞分化可以形成不同的細(xì)胞群，對(duì)此，以下描述正確的是（ ）

A．剛分裂出來(lái)的細(xì)胞體積與母細(xì)胞相同

B．所有的細(xì)胞長(zhǎng)到一定程度后可再進(jìn)行分裂

C．同一受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂和分化，所產(chǎn)生的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量是一樣的

D．多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞是隨機(jī)堆砌在一起的

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生物多樣性不包括（ ）

A．遺傳多樣性 B．環(huán)境多樣性

C．物種多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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存儲(chǔ)的橘子長(zhǎng)“毛”了，判斷該“毛”屬于

A．霉菌 B．大腸桿菌 C．乳酸菌 D．葡萄球菌

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下列動(dòng)物，屬于昆蟲的是

A．蜘蛛 B．蜈蚣 C．家蠶 D．河蟹

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市杜蒙縣七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

觀察花的結(jié)構(gòu)，回答下列問(wèn)題：

（1）有些被子植物開的花，艷麗芬芳，主要是為了吸引昆蟲完成________________。

（2）受精時(shí)，花粉管中的精子和胚珠里的卵細(xì)胞結(jié)合形成________________，它就是下一代新生命的開始。

（3）在果實(shí)形成過(guò)程中，子房壁逐步發(fā)育成_______，位于子房壁中的胚珠發(fā)育成 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市杜蒙縣七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，為非特異性免疫例子的是

A．接種牛痘的人不得天花 B．半歲內(nèi)嬰兒不易患天花

C．淚液、唾液的殺菌作用 D．患過(guò)天花的人不再患天花

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市杜蒙縣七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葵花籽和西瓜子分別是由 發(fā)育而成的

A．子房和子房 B．子房和胚珠

C．胚珠和胚珠 D．胚珠和子房

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南濮陽(yáng)開發(fā)區(qū)第三初級(jí)中學(xué)八年級(jí)期中生物卷（解析版） 題型：填空題

下圖六種動(dòng)物，請(qǐng)根據(jù)索引鑒別，回答下列問(wèn)題。

（1）根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú) ，可將動(dòng)物分為脊椎 動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類。

（2）圖中①所代表的動(dòng)物名稱是 ，用 呼吸。

（3）在A處應(yīng)填的特征是 。

（4）圖中⑤所代表的動(dòng)物名稱是 ，體外有防止體內(nèi)水分散失的 。

（5）寫出圖中序號(hào)所代表的動(dòng)物名稱：③ ，④ ；⑥ 。

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