【題目】夏季大雨過(guò)后,常常看到田地里的蚯蚓爬到地面上。造成這一現(xiàn)象的原因是( )
A. 土壤中蚯蚓多而且食物缺乏
B. 蚯蚓雨后喜歡曬太陽(yáng)
C. 土壤浸水后缺乏空氣,蚯蚓得不到足夠的氧氣
D. 蚯蚓適應(yīng)不了濕土的壓力
【答案】C
【解析】蚯蚓靠濕潤(rùn)的體表來(lái)呼吸的,其體壁密布毛細(xì)血管,土壤中的氧氣先溶解在體表的黏液里,然后滲進(jìn)體壁,再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中,體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤(rùn)的體壁來(lái)完成。大雨過(guò)后,由于雨水把土壤中的縫隙塞滿(mǎn),導(dǎo)致土壤中的氧減少使蚯蚓無(wú)法正常呼吸,所以爬出洞穴。故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組性狀中不屬于相對(duì)性狀的是
A. 豌豆的圓粒和皺粒 B. 牡丹的紅花與綠葉
C. 金魚(yú)的紅眼與黑眼 D. 番茄的紅果與黃果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于平衡與健康,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A. 人一天攝入和排出的水量基本達(dá)成平衡
B. 人體的水分平衡主要通過(guò)腎臟來(lái)調(diào)節(jié)
C. 不同人對(duì)能量的需求不同
D. 人一天的能量攝入不足,會(huì)影響健康
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)根據(jù)此表回答問(wèn)題。
(1)若以1和2為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是__________ 。加入碘液后不變藍(lán)的是______________ 號(hào)試管,因?yàn)?/span>_________________________ 。
(2)如果要探究溫度對(duì)唾液消化淀粉的影響,3號(hào)試管A.B處分別怎么處理A._______ , B.__________ ,并和______________ 號(hào)試管組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是平衡膳食寶塔圖,請(qǐng)據(jù)圖
(1)每個(gè)人攝取量最多的食物應(yīng)該是含__________較多的食物。
(2)青少年每天應(yīng)比成年人多攝取含__________較多的食物,即金字塔的第__________、__________層的食物。
(3)小明每天刷牙時(shí)牙齦容易出血,醫(yī)生建議他多攝取表中的第________層食物
(4)心腦血管患者應(yīng)減少__________層食物的攝取量。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是血液流經(jīng)人體某處的示意圖。據(jù)圖回答。
(1)甲圖中的A. B.C.D表示心臟的四個(gè)腔,①②③④⑤表示血管。其中A是________ 。與心房相連的血管中,( )________ 內(nèi)血液中含氧量較多,該血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_______________________。
(2)某人燒炭取暖的時(shí)候沒(méi)有注意通風(fēng),造成了一氧化碳中毒,幸好搶救及時(shí)才撿回了一條性命。一氧化碳最先進(jìn)入甲圖中的哪一個(gè)腔?______________
(3)如果乙圖中的⑦代表肺泡,則乙圖中的M與甲圖中的( )________ (血管)相連。N中流的是________ 血。
(4)如果⑦是小腸絨毛壁,M中的血液來(lái)自甲圖中的哪一個(gè)腔?________ ,血液流經(jīng)⑦后,其中________ 和________ 的含量明顯增加,N中流的是________血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物多樣性不包括( )
A. 生物種類(lèi)的多樣性 B. 動(dòng)物種類(lèi)的多樣性 C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 基因的多樣性
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