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請同學們將“光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響”探究活動填寫完整:
(1)    :黃粉蟲幼蟲喜歡生活在陰暗的環(huán)境中嗎?
(2)    :黃粉蟲幼蟲具有避光的生活習性,光會影響其生活.
(3)制定計劃:①實驗材料黃粉蟲幼蟲應選一條還是若干條?   
②用具紙盒應是透光的還是不透光的?   
(4)實施計劃:①在明亮和陰暗兩種實驗環(huán)境的中央分別放入    的黃粉蟲幼蟲.
②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的黃粉蟲幼蟲數(shù)目,統(tǒng)計10次,取平均值.
③實驗記錄如下:
環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮5322223211
陰暗15171818181817181919
(5)得出結論:一段時間后,在    環(huán)境中的黃粉蟲幼蟲分布較多.
如圖哪條曲線能表示陰暗環(huán)境中這種數(shù)量變化?   

(6)表達交流:①實驗選用的黃粉蟲幼蟲數(shù)量為什么不用一只?   
②對照實驗設計只允許有一個    ,其它條件都相同.
【答案】分析:此題考查的是探究“光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響”的實驗,體會科學探究的方法步驟.解此題的關鍵是確定、控制變量,設置對照實驗.
解答:解:(1)提出問題:嘗試從日常生活、生產實際或學習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關的問題.根據(jù)黃粉蟲幼蟲的生活環(huán)境,提出的問題是:黃粉蟲幼蟲喜歡生活在陰暗的環(huán)境中嗎?(一定是問句“?”)
(2)作出假設:應用已有知識,對問題的答案提出可能的設想.作出的假設:黃粉蟲幼蟲具有避光的生活習性,光會影響其生活.
(3)制定計劃:該實驗的目的是探究“光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響”,實驗變量是有無光照,在設計實驗時,要給黃粉蟲幼蟲提供明亮和陰暗兩種環(huán)境,各放入等量的黃粉蟲幼蟲10條,過一段時間后,觀察黃粉蟲幼蟲對環(huán)境的選擇.如果陰暗環(huán)境中黃粉蟲幼蟲多,則說明假設是正確的;如果明亮環(huán)境中黃粉蟲幼蟲多,則說明假設是錯誤的.就是形成以光照為惟一變量的對照實驗.
(4)實施計劃:實驗材料達一定數(shù)量或設置重復組并計算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差,為了提高實驗的準確性.
(5)得出結論:由實驗記錄可知,黃粉蟲幼蟲大都趨向陰暗的環(huán)境,說明光會影響黃粉蟲幼蟲的生活,陰暗環(huán)境中的黃粉蟲幼蟲分布較多.可用曲線表示.
(6)表達交流:①不能用1只黃粉蟲幼蟲,如果只用1只黃粉蟲幼蟲做實驗,結果具有很大的偶然性(如采集的黃粉蟲幼蟲生病或受處于特殊生長時期等),不足以說明問題.本實驗用10只黃粉蟲幼蟲做實驗,可以減小誤差.當然,采用更多的黃粉蟲幼蟲更好,但會增加實驗的難度.
②對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.
故答案為:(1)提出問題;(2)作出假設;(3)①若干條(20條);②不透光的;(4)10條;(5)陰暗;D;(6)①只用1只黃粉蟲幼蟲做實驗,結果具有很大的偶然性,不足以說明問題;②實驗變量.
點評:科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學事實的假設;探究成功的關鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究計劃.探究計劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?泉州)某小組在“探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中,作出的假設是:光照能影響葉綠素的形成.據(jù)此假設該小組設計如下實驗方案:
甲組 乙組
環(huán)境條件 陰暗、低溫 光照充足、適宜溫度
實驗材料 同樣多株韭苗 同樣多株蒜苗
處理方法 將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間(1)全班同學們討論后認為:按上述實驗方案進行實驗,并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設進行探究,因為該實驗方案中變量有
3
3
個.
(2)請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設寫出你的實驗方案:
①環(huán)境條件的設計:甲組
光照陰暗、適宜的溫度
光照陰暗、適宜的溫度
,乙組
光照充足、適宜的溫度
光照充足、適宜的溫度

②實驗材料選擇:
同樣材料(同樣多株韭苗)
同樣材料(同樣多株韭苗)

(3)請寫出支持假設的實驗結果預期:甲組植株
變黃
變黃
,乙組植株
變綠
變綠

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科目:初中生物 來源: 題型:

有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午去打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們,他們決定把問題搞清楚,請你和他們一起去探究.
(1)設計實驗方案:
A.取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個容器中.
B.把甲放在
下培養(yǎng),把乙放在
暗室
暗室
處培養(yǎng).
(2)該實驗的預期效果是:甲中的黃豆芽
變綠
變綠
,乙中的黃豆芽
不變
不變

該實驗證明了:葉綠素的形成需要

(3)小明和同學們想進一步探究光照對黃豆發(fā)芽的影響,設計了如下表所示的實驗.請據(jù)實驗設計回答有關問題:
<tr id="iw34y"></tr>
花盆 黃豆 放置環(huán)境 溫度
1號 100粒 光照 20℃ 適量
2號 100粒 暗室 20℃ 不適量A.此實驗能否證明光照對黃豆發(fā)芽的影響?
不能,因有兩個變量(光和水)
不能,因有兩個變量(光和水)

B.在這個實驗設計中,應該修改的內容是
將水量改為適量且等量
將水量改為適量且等量

(4)影響黃豆發(fā)芽的環(huán)境因素通常有溫度、水分和
空氣
空氣
等.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某小組在“探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中,作出的假設是:光照能影響葉綠素的形成.據(jù)此假設該小組設計如下實驗方案:
甲組 乙組
環(huán)境條件 陰暗、低溫 光照充足、適宜溫度
實驗材料 同樣多株韭苗 同樣多株蒜苗
處理方法 將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間(1)全班同學們討論后認為:按上述實驗方案進行實驗,并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設進行探究,因為實驗方案中的變量有
3
3
個.
(2)請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設寫成你的實驗方案:
①環(huán)境條件的設計.甲組:陰暗、
適宜溫度
適宜溫度
;乙組:
光照充足
光照充足
、適宜溫度.
②實驗材料選擇:
同樣多株韭苗/蒜苗
同樣多株韭苗/蒜苗

(3)請寫出支持假設的實驗結果預期:甲組植株呈現(xiàn)
黃白
黃白
色,乙組植株呈現(xiàn)
色.
(4)上述研究方法屬于
實驗法
實驗法
法.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請同學們將“光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響”探究活動填寫完整:
(1)
提出問題
提出問題
:黃粉蟲幼蟲喜歡生活在陰暗的環(huán)境中嗎?
(2)
作出假設
作出假設
:黃粉蟲幼蟲具有避光的生活習性,光會影響其生活.
(3)制定計劃:①實驗材料黃粉蟲幼蟲應選一條還是若干條?
若干條(20條)
若干條(20條)

②用具紙盒應是透光的還是不透光的?
不透光的
不透光的

(4)實施計劃:①在明亮和陰暗兩種實驗環(huán)境的中央分別放入
10條
10條
的黃粉蟲幼蟲.
②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的黃粉蟲幼蟲數(shù)目,統(tǒng)計10次,取平均值.
③實驗記錄如下:

<dl id="iw34y"></dl>
環(huán)境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
明亮 5 3 2 2 2 2 3 2 1 1
陰暗 15 17 18 18 18 18 17 18 19 19(5)得出結論:一段時間后,在
陰暗
陰暗
環(huán)境中的黃粉蟲幼蟲分布較多.
如圖哪條曲線能表示陰暗環(huán)境中這種數(shù)量變化?
D
D


(6)表達交流:①實驗選用的黃粉蟲幼蟲數(shù)量為什么不用一只?
只用1只黃粉蟲幼蟲做實驗,結果具有很大的偶然性,不足以說明問題
只用1只黃粉蟲幼蟲做實驗,結果具有很大的偶然性,不足以說明問題

②對照實驗設計只允許有一個
實驗變量
實驗變量
,其它條件都相同.

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