請同學(xué)們將“光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響”探究活動填寫完整：
（1）
提出問題
提出問題
：黃粉蟲幼蟲喜歡生活在陰暗的環(huán)境中嗎？
（2）
作出假設(shè)
作出假設(shè)
：黃粉蟲幼蟲具有避光的生活習(xí)性，光會影響其生活．
（3）制定計劃：①實驗材料黃粉蟲幼蟲應(yīng)選一條還是若干條？
若干條（20條）
若干條（20條）
②用具紙盒應(yīng)是透光的還是不透光的？
不透光的
不透光的
．
（4）實施計劃：①在明亮和陰暗兩種實驗環(huán)境的中央分別放入
10條
10條
的黃粉蟲幼蟲．
②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的黃粉蟲幼蟲數(shù)目，統(tǒng)計10次，取平均值．
③實驗記錄如下：
| 環(huán)境 |
2min |
3min |
4min |
5min |
6min |
7min |
8min |
9min |
10min |
11min |
| 明亮 |
5 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
1 |
1 |
| 陰暗 |
15 |
17 |
18 |
18 |
18 |
18 |
17 |
18 |
19 |
19（5）得出結(jié)論：一段時間后，在 陰暗 陰暗 環(huán)境中的黃粉蟲幼蟲分布較多．
如圖哪條曲線能表示陰暗環(huán)境中這種數(shù)量變化？D D
（6）表達交流：①實驗選用的黃粉蟲幼蟲數(shù)量為什么不用一只？只用1只黃粉蟲幼蟲做實驗，結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題 只用1只黃粉蟲幼蟲做實驗，結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題 ．
②對照實驗設(shè)計只允許有一個實驗變量 實驗變量 ，其它條件都相同．
分析：此題考查的是探究“光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響”的實驗，體會科學(xué)探究的方法步驟．解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量，設(shè)置對照實驗． 解答：解：（1）提出問題：嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題．根據(jù)黃粉蟲幼蟲的生活環(huán)境，提出的問題是：黃粉蟲幼蟲喜歡生活在陰暗的環(huán)境中嗎？（一定是問句“？”）
（2）作出假設(shè)：應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想．作出的假設(shè)：黃粉蟲幼蟲具有避光的生活習(xí)性，光會影響其生活．
（3）制定計劃：該實驗的目的是探究“光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響”，實驗變量是有無光照，在設(shè)計實驗時，要給黃粉蟲幼蟲提供明亮和陰暗兩種環(huán)境，各放入等量的黃粉蟲幼蟲10條，過一段時間后，觀察黃粉蟲幼蟲對環(huán)境的選擇．如果陰暗環(huán)境中黃粉蟲幼蟲多，則說明假設(shè)是正確的；如果明亮環(huán)境中黃粉蟲幼蟲多，則說明假設(shè)是錯誤的．就是形成以光照為惟一變量的對照實驗．
（4）實施計劃：實驗材料達一定數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組并計算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差，為了提高實驗的準確性．
（5）得出結(jié)論：由實驗記錄可知，黃粉蟲幼蟲大都趨向陰暗的環(huán)境，說明光會影響黃粉蟲幼蟲的生活，陰暗環(huán)境中的黃粉蟲幼蟲分布較多．可用曲線表示．
（6）表達交流：①不能用1只黃粉蟲幼蟲，如果只用1只黃粉蟲幼蟲做實驗，結(jié)果具有很大的偶然性（如采集的黃粉蟲幼蟲生病或受處于特殊生長時期等），不足以說明問題．本實驗用10只黃粉蟲幼蟲做實驗，可以減小誤差．當然，采用更多的黃粉蟲幼蟲更好，但會增加實驗的難度．
②對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．
故答案為：（1）提出問題；（2）作出假設(shè)；（3）①若干條（20條）；②不透光的；（4）10條；（5）陰暗；D；（6）①只用1只黃粉蟲幼蟲做實驗，結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題；②實驗變量． 點評：科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當?shù)目茖W(xué)探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來源：
題型：
（2012?泉州）某小組在“探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中，作出的假設(shè)是：光照能影響葉綠素的形成．據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計如下實驗方案：
|
甲組 |
乙組 |
| 環(huán)境條件 |
陰暗、低溫 |
光照充足、適宜溫度 |
| 實驗材料 |
同樣多株韭苗 |
同樣多株蒜苗 |
| 處理方法 |
將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間（1）全班同學(xué)們討論后認為：按上述實驗方案進行實驗，并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進行探究，因為該實驗方案中變量有 3 3 個．
（2）請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫出你的實驗方案：
①環(huán)境條件的設(shè)計：甲組光照陰暗、適宜的溫度 光照陰暗、適宜的溫度 ，乙組光照充足、適宜的溫度 光照充足、適宜的溫度 ．
②實驗材料選擇：同樣材料（同樣多株韭苗） 同樣材料（同樣多株韭苗） ．
（3）請寫出支持假設(shè)的實驗結(jié)果預(yù)期：甲組植株變黃 變黃 ，乙組植株變綠 變綠 ．
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科目：初中生物
來源：
題型：
有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去探究． （1）設(shè)計實驗方案： A．取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中． B．把甲放在 光 光 下培養(yǎng)，把乙放在 暗室 暗室 處培養(yǎng)． （2）該實驗的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽 變綠 變綠 ，乙中的黃豆芽 不變 不變 ． 該實驗證明了：葉綠素的形成需要 光 光 ． （3）小明和同學(xué)們想進一步探究光照對黃豆發(fā)芽的影響，設(shè)計了如下表所示的實驗．請據(jù)實驗設(shè)計回答有關(guān)問題：
| 花盆 |
黃豆 |
放置環(huán)境 |
溫度 |
水 |
| 1號 |
100粒 |
光照 |
20℃ |
適量 |
| 2號 |
100粒 |
暗室 |
20℃ |
不適量A．此實驗?zāi)芊褡C明光照對黃豆發(fā)芽的影響？ 不能，因有兩個變量（光和水） 不能，因有兩個變量（光和水） ．
B．在這個實驗設(shè)計中，應(yīng)該修改的內(nèi)容是將水量改為適量且等量 將水量改為適量且等量 ．
（4）影響黃豆發(fā)芽的環(huán)境因素通常有溫度、水分和空氣 空氣 等．
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科目：初中生物
來源：
題型：
某小組在“探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中，作出的假設(shè)是：光照能影響葉綠素的形成．據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計如下實驗方案：
|
甲組 |
乙組 |
| 環(huán)境條件 |
陰暗、低溫 |
光照充足、適宜溫度 |
| 實驗材料 |
同樣多株韭苗 |
同樣多株蒜苗 |
| 處理方法 |
將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間（1）全班同學(xué)們討論后認為：按上述實驗方案進行實驗，并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進行探究，因為實驗方案中的變量有 3 3 個．
（2）請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫成你的實驗方案：
①環(huán)境條件的設(shè)計．甲組：陰暗、適宜溫度 適宜溫度 ；乙組：光照充足 光照充足 、適宜溫度．
②實驗材料選擇：同樣多株韭苗/蒜苗 同樣多株韭苗/蒜苗 ．
（3）請寫出支持假設(shè)的實驗結(jié)果預(yù)期：甲組植株呈現(xiàn)黃白 黃白 色，乙組植株呈現(xiàn)綠 綠 色．
（4）上述研究方法屬于實驗法 實驗法 法．
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科目：初中生物
來源：2012-2013學(xué)年山東省濟南市商河縣鄭路中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
請同學(xué)們將“光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響”探究活動填寫完整： （1） ：黃粉蟲幼蟲喜歡生活在陰暗的環(huán)境中嗎？ （2） ：黃粉蟲幼蟲具有避光的生活習(xí)性，光會影響其生活． （3）制定計劃：①實驗材料黃粉蟲幼蟲應(yīng)選一條還是若干條？ ②用具紙盒應(yīng)是透光的還是不透光的？ ． （4）實施計劃：①在明亮和陰暗兩種實驗環(huán)境的中央分別放入 的黃粉蟲幼蟲． ②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的黃粉蟲幼蟲數(shù)目，統(tǒng)計10次，取平均值． ③實驗記錄如下： | 環(huán)境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min | | 明亮 | 5 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | | 陰暗 | 15 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 19 | 19 |
（5）得出結(jié)論：一段時間后，在 環(huán)境中的黃粉蟲幼蟲分布較多． 如圖哪條曲線能表示陰暗環(huán)境中這種數(shù)量變化？  （6）表達交流：①實驗選用的黃粉蟲幼蟲數(shù)量為什么不用一只？ ． ②對照實驗設(shè)計只允許有一個 ，其它條件都相同．
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