4.當(dāng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)研究時(shí),應(yīng)按照一定的步驟來(lái)進(jìn)行.你認(rèn)為正確的順序是( 。
①建立假設(shè)     ②設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)      ③提出問(wèn)題       ④得出結(jié)論.
A.①②③④B.①②④③C.③①②④D.①④②③

分析 科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.

解答 解:探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思.所以“當(dāng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)研究時(shí),應(yīng)按照一定的步驟來(lái)進(jìn)行”正確的順序是③提出問(wèn)題、①建立假設(shè)、②設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)、④得出結(jié)論.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的步驟.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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14.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯(cuò)連接,形成了食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)著.

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15.下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
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B.骨骼肌由中間的肌腹和兩端的肌腱組成
C.每塊骨骼肌的兩端附著在同一根骨上
D.屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.為掌握我國(guó)人口狀況,每五年進(jìn)行一次人口普查,人口普查是科學(xué)研究中的( 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

19.在成年人的骨中,有機(jī)物約占$\frac{2}{3}$,無(wú)機(jī)物約占$\frac{1}{3}$.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

9.與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比,口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有( 。
A.細(xì)胞壁B.葉綠體C.液泡D.線粒體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動(dòng)物類群是( 。
A.環(huán)節(jié)動(dòng)物B.哺乳動(dòng)物C.節(jié)肢動(dòng)物D.魚類

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

10.兩棲動(dòng)物是既能生活在陸地,也能生活在水中的一類脊椎動(dòng)物.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.動(dòng)物先天性行為的控制因素是( 。
A.環(huán)境因素B.遺傳物質(zhì)C.后天“學(xué)習(xí)”所得D.親代練習(xí)

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