【題目】如圖為人體細胞內一對基因位于一對染色體上的示意圖,下列敘述正確的是( )

A.只有①表現(xiàn)為顯性性狀
B.②和③表現(xiàn)為隱性性狀
C.圖中的染色體和基因都是成對存在的
D.f控制的性狀都不能表現(xiàn)出來

【答案】C
【解析】解:A、①、②都表現(xiàn)為顯性性狀,不是只有①表現(xiàn)為顯性性狀,A不正確;

B、②表現(xiàn)為顯性性狀、③表現(xiàn)為隱性性狀,不是②和③表現(xiàn)為隱性性狀,B不正確;

C、圖中的染色體和基因都是成對存在的,C正確;

D、②的f控制的性狀不能表現(xiàn)出來,③的f控制的性狀都不能表現(xiàn)出來,不是f控制的性狀都不能表現(xiàn)出來,D不正確.

故選:C.

(1)生物的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.顯示隱性性狀.通常用大寫字母表示顯性基因,小寫字母表示隱性基因.(2)圖中①的基因組成是FF,表現(xiàn)為顯性性狀;②的基因組成是Ff,表現(xiàn)為顯性性狀;③的基因組成是ff,表現(xiàn)為隱性性狀.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學為了探究“綠色植物光合作用所需的某種原料”及“植物莖運輸水分的部位”,設計了圖所示的實驗裝置,實驗操作如下:

①將整個裝置放在黑暗處24小時.②再將裝置放于光下照射5小時,取下A、B兩葉片,分別經(jīng)脫色、碘液處理后,觀察,其現(xiàn)象為:A葉片呈藍色,B葉片不呈藍色.
③取出植株,洗凈莖桿浮色,做成莖橫切片,在顯微鏡下觀察,其現(xiàn)象為:莖中的導管被染成了紅色.請你根據(jù)以上實驗,回答下列問題:
(1)步驟①是為了排除葉片中原有淀粉對實驗結果的影響,該步驟所利用的植物的生理活動是
(2)步驟②證明綠色植物進行光合作用需要
(3)根據(jù)③的現(xiàn)象可得出的結論是
(4)在實驗中植物運輸水分的動力來自于葉片進行所產(chǎn)生的拉力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體在平靜呼吸時,肺內氣體容量變化示意圖,下列相關敘述中,正確的是( )

A.圖a→b表示人正在呼氣,膈肌收縮
B.圖b→c時,外界氣壓>氣管氣壓>肺內氣壓
C.圖c→d時,氣體出肺,肺收縮,胸廓擴大
D.當人在水中站立時,感覺呼吸不暢,是因為c→d過程受到了影響

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】國家“二孩”政策頒布以后,已生育一個男孩的夫婦想再生一個女孩的可能性是( )
A.25%
B.50%
C.75%
D.100%

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】認真分析如圖所示的實驗裝置,并回答下列問題.

(1)甲裝置可用來驗證光合作用需要
(2)乙裝置可用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣,則此裝置必須放在的環(huán)境中.
(3)丙裝置若用來驗證蒸騰作用,則此裝置有一個錯誤,應怎樣改進?
(4)丁裝置驗證的是植物.其文字表達式為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列能夠在空中飛行的哺乳類動物是

A.家鴿 B.蝗蟲 C.狐蝠 D.蝴蝶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆的高莖(D)對矮莖(d)為顯性,用高莖豌豆和矮莖豌豆雜交,其后代植株中高莖:矮莖=192:189,這說明親本的高莖和矮莖的基因組成分別是( )
A.DD、dd
B.Dd、dd
C.dd、dd
D.Dd、Dd

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】雞卵的結構:

名稱:①

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】十九大報告中提出健康中國的理念。下列有關健康生活方式的敘述,錯誤的是

A. 不吸煙、不喝酒B. 早睡早起,生活有規(guī)律

C. 不沉迷網(wǎng)絡D. 為提高藥效,大量使用抗生素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案