14.如圖為植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較模擬圖,請回答;
(1)遺傳物質(zhì)主要儲藏在③細(xì)胞核(填序號和名稱),它被稱為遺傳信息庫.
(2)細(xì)胞中將有機物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為生命活動所需能量的能量轉(zhuǎn)換器是:線粒體.
(3)植物進行光合作用的場所是⑥葉綠體(填序號和名稱).
(4)小強同學(xué)使用顯微鏡觀察細(xì)胞時發(fā)現(xiàn)視野由白亮變暗了,可能的原因是(寫一條即可):低倍物鏡換成高倍物鏡.

分析 動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu).它們的異同點如下:

 相同點不同點
植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
觀圖可知:①是細(xì)胞膜、②是細(xì)胞質(zhì)、③是細(xì)胞核、④是細(xì)胞壁、⑤是液泡、⑥是葉綠體,據(jù)此解答.

解答 解:(1)遺傳物質(zhì)主要儲藏在[③]細(xì)胞核,它被稱為遺傳信息庫;
(2)線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所.因此,線粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動力工廠”.線粒體能將細(xì)胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用;
(3)⑥葉綠體是植物細(xì)胞進行光合作用的場所,利用無機物合成有機物;
(4)顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù),顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞數(shù)目越多,物象放大倍數(shù)越小,視野變得越亮,顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少,物象放大倍數(shù)越大,視野變得越暗;所以小強同學(xué)使用顯微鏡觀察細(xì)胞時發(fā)現(xiàn)視野由白亮變暗了,可能的原因是低倍物鏡換成高倍物鏡.
故答案為:
(1)③細(xì)胞核;
(2)線粒體;
(3)⑥葉綠體;
(4)低倍物鏡換成高倍物鏡.

點評 掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列實例與采用的生物技術(shù)搭配錯誤的是( 。
A.超級鼠--轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.高產(chǎn)水稻--雜交育種
C.“多莉”羊的誕生--克隆技術(shù)D.快速繁育無病毒植株--嫁接技術(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.閱讀資料,回答問題:
央視2014年5月26日報道:我國杰出育種專家李振聲年輕時看到小麥因葉銹病年年減產(chǎn),說了一句很樸實的話“我要解決小麥的減產(chǎn)問題,讓農(nóng)民吃飽肚子.”此后他花了31年的時間,克服很多困難,將小麥和稗草雜交,培育出獲得稗草抗葉銹病基因的小麥新品種--小偃6號.
(1)由小麥花子房壁發(fā)育成的果皮很薄,緊貼種皮,因此,小麥的麥粒從結(jié)構(gòu)層次上看應(yīng)該是果實.
(2)稗草與小麥親緣關(guān)系較遠,在分類地位上雖同屬種子植物門、單子葉植物鋼、禾本目、禾本科.卻不同屬、種,因此很難雜交.
(3)參照圖,已知小麥不抗倒伏基因為顯性性狀(H),抗倒伏基因為隱性性狀(h),現(xiàn)將一株基因組成為Hh的小麥和另一株基因組成未知的小麥雜交.百株后代性狀如下圖所示.則另一株小麥基因組成為Hh.

(4)利用大腸桿菌噬菌體將抗蟲基因進入大腸桿菌內(nèi)大量繁殖,再提取這些基因轉(zhuǎn)到棉花生殖細(xì)胞中,能培養(yǎng)出抗蟲棉新品種.這種技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù).大腸桿菌噬菌體與大腸桿菌的主要區(qū)別是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成,呼吸道不具有的作用是( 。
A.溫暖B.濕潤C.清潔D.氣體交換

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.通過微視頻“生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動”導(dǎo)學(xué)后,為測驗“學(xué)習(xí)任務(wù)單”的完成情況,請你和學(xué)習(xí)小組一起根據(jù)如圖完成以下“進階作業(yè)”:

(1)如圖,A代表生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,它們能通過光合作用利用環(huán)境中的無機物合成有機物.
(2)圖中,兔與鼠之間為競爭關(guān)系,鷹鋒利的喙和爪有利于捕食,根據(jù)達爾文進化論分析,這是自然選擇的結(jié)果.
(3)圖中D主要是腐生的細(xì)菌和真菌,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,可把動植物遺體、遺物分解成無機物,對自然界的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用.
(4)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈植物→鼠→鷹(或植物→兔→鷹);,該食物鏈的能量最終來源于太陽能.通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進行著物質(zhì)和能量的流動,成為一個統(tǒng)一整體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于運動的相關(guān)知識,說法正確的是(  )
A.骨骼肌包括中間的肌腱和兩端的肌腹兩部分
B.骨的運動要靠骨骼肌的牽拉
C.動物的運動僅靠運動系統(tǒng)來完成
D.人在做伸肘動作時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.壞血病患者常常牙齦出血,甚至皮膚淤血,你認(rèn)為他們體內(nèi)缺乏哪種維生素(  )
A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.被稱為“微生物學(xué)之父”的是( 。
A.達爾文B.巴斯德C.孟德爾D.列文.虎克

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列各組生物中,完全用肺呼吸的一組是( 。
A.蝸牛和蜥蜴B.蚯蚓和蟾蜍C.大熊貓和燕子D.眼鏡蛇和蝗蟲

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案