下列關(guān)于生物起源的推測正確的是

A．上帝創(chuàng)造的

B．是從非生命物質(zhì)中自發(fā)產(chǎn)生的

C．由非生命物質(zhì)經(jīng)過漫長的歲月逐漸形成的

D．由火山噴發(fā)形成的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2014-2015河南虞城一級中學(xué)七年級下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

俗話說“是藥三分毒”，下列關(guān)于安全用藥的說法中正確的是

A．用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀說明書

B．藥物越昂貴，療效越好

C．進(jìn)口藥療效一定比國產(chǎn)好

D．服藥劑量越大，療效越快

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科目：初中生物 來源：2015年甘肅定西洮陽初級中學(xué)新人教版初中八年級下測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組中不屬于相對性狀的是（ ）。

A．水稻的早熟和晚熟

B．玉米的黃粒和圓粒

C．小麥的抗病和易感染疾病

D．棉花的絨長和絨短

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科目：初中生物 來源：2014-2015云南曲靖市八年級下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

氧氣是絕大多數(shù)生物賴以生存的基本條件之一，植物的 能維持生物圈中的碳氧平衡（ ）

A．呼吸作用 B．光合作用

C．蒸騰作用 D．吸收作用

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科目：初中生物 來源：2014-2015遼寧大石橋水源第二初級中學(xué)八年級下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探究實(shí)驗中，其步驟大致是 （ ）

A．做出假設(shè)→提出問題→制定計劃→實(shí)施計劃→交流并得出結(jié)論

B．做出假設(shè)→制定計劃→提出問題→實(shí)施計劃→交流并得出結(jié)論

C．提出問題→做出假設(shè)→制定計劃→實(shí)施計劃→交流并得出結(jié)論

D．提出問題→制定計劃→做出假設(shè)→實(shí)施計劃→交流并得出結(jié)論

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南虞城第一初級中學(xué)八年級下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不是生物進(jìn)化規(guī)律的是

A．從水生到陸生

B．從簡單到復(fù)雜

C．從低等到高等

D．從動物到植物

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南開封通許揚(yáng)坤中學(xué)八年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)推測，原始大氣中不可能存在的氣體是（ ）

A．氧氣 B．甲烷

C．氨氣 D．氫氣

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東夏津?qū)嶒炛袑W(xué)八年級第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

花粉管進(jìn)入胚珠的路線是（ ）

A．柱頭、子房、花柱、珠孔

B．珠孔、子房、花柱、柱頭

C．柱頭、花柱、子房、珠孔

D．柱頭、花柱、子房、珠被

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科目：初中生物 來源：2014-2015山東聊城外國語學(xué)校八年級上學(xué)期第二次測試考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于不同動物體結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的因果關(guān)系的敘述，不正確的是（ ）

A、家兔有發(fā)達(dá)的大腦，能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境

B、蚯蚓的身體分節(jié)，適于生活在濕潤的土壤中

C、蛇的體表有角質(zhì)鱗片，能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境

D、魚類有鰓，適于生活在水

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同步練習(xí)冊答案