【題目】圖所示為某一生態(tài)系統(tǒng)其中一條食物鏈的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E1、E2代表能量的形式。下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.生態(tài)系統(tǒng)中該食物鏈的能量主要以E2的形式散失

B.能量由Ⅰ向Ⅳ流動(dòng)，并呈現(xiàn)出逐級(jí)遞減的趨勢(shì)

C.Ⅳ代表生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，通過分解作用獲得能量

D.I代表生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，E1表示Ⅰ通過光合作用所固定的太陽能

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示表示某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表第一、第二、第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E1表示生產(chǎn)者固定的太陽能，也是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量；E2代表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的能量。

A．生態(tài)系統(tǒng)中的能量主要通過呼吸作用以熱能形式，即以E2的形式散失，正確。

B．物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，正確。

C．圖中Ⅳ所具有的能量最少，因此代表最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者，錯(cuò)誤。

D．Ⅰ是生產(chǎn)者，主要是綠色植物，所以E1表示的能量是主要通過光合作用所固定的能量，正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀的排列次序，正確的是

A. ④→②→①→③→⑤ B. ③→②→①→⑤→④

C. ⑤→①→③→④→② D. ①→②→③→④→⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含羞草受到觸碰時(shí)葉片會(huì)合攏，這一現(xiàn)象屬于生物特征中的（ ）
A.生物需要呼吸
B.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
C.生物的生長(zhǎng)和繁殖
D.生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述符合苔蘚植物特點(diǎn)的是（ ）

A. 孢子生殖 B. 有了根莖葉的分化

C. 能適應(yīng)干旱環(huán)境 D. 植株高大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一片剛摘下的菠菜葉片浸在盛有70℃熱水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)葉片背面產(chǎn)生的氣泡數(shù)比正面多。該現(xiàn)象說明菠菜葉片的

A. 背面氣孔數(shù)較多 B. 背面顏色較深

C. 正面氣孔數(shù)較多 D. 正面顏色較深

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將黑鼠體細(xì)胞的核物質(zhì)注入一內(nèi)部抽空的棕黑鼠卵細(xì)胞內(nèi)，激活后，移入白鼠的子宮內(nèi)，白鼠最終產(chǎn)下一只克隆鼠，該克隆鼠的體色是（ ）

A. 黑色

B. 白色

C. 灰色

D. 棕色

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】主要以花和果實(shí)作為植物的分類依據(jù)是因?yàn)椋?）

A. 花和果實(shí)容易采集

B. 花和果實(shí)的形態(tài)結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定

C. 花和果實(shí)色彩艷麗容易分辨

D. 花和果實(shí)色彩艷麗容易制成標(biāo)本

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)婚姻法規(guī)定：禁止近親結(jié)婚。其遺傳學(xué)依據(jù)是（　　）

A. 減少顯性遺傳病的發(fā)生 B. 避免基因數(shù)量的增加

C. 減少隱性遺傳病的發(fā)生 D. 避免染色體數(shù)量的變化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某海島上住著一種昆蟲，經(jīng)調(diào)查其翅的長(zhǎng)度與個(gè)體數(shù)的關(guān)系如圖所示。該島上經(jīng)常刮大風(fēng)，若干年后再進(jìn)行調(diào)查，你認(rèn)為可能性最大的是圖中的（ ）

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案