5.下面是小剛探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析回答
(1)小剛將種子①與②設(shè)為對(duì)照,目的是探究種子萌發(fā)是否需要一定的水分,將種子②與③設(shè)為對(duì)照,目的是探究種子萌發(fā)是否需要充足的空氣.
(2)如果探究種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度,應(yīng)將種子②與種子⑤進(jìn)行對(duì)照,變量是溫度.

分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)種子①與種子②唯一不同的變量是水分,因此,“小剛將種子①與②設(shè)為對(duì)照”,目的是探究種子萌發(fā)是否需要一定的水分;種子②與種子③唯一不同的變量是空氣,因此,“將種子②與③設(shè)為對(duì)照”,目的是探究種子萌發(fā)是否需要充足的空氣.
(2)“如果探究種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度”,唯一不同的變量是溫度,因此,應(yīng)將種子②與種子⑤進(jìn)行對(duì)照,變量是溫度.
故答案為:(1)水分;空氣
(2)②;⑤;溫度

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌種子萌發(fā)的條件以及對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.蜥蜴、蛇、丹頂鶴、狗都是脊椎動(dòng)物.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.染色體是基因的主要載體
B.體細(xì)胞(細(xì)胞核)中基因成對(duì)存在,染色體也成對(duì)存在
C.一條染色體上有一個(gè)基因

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1.小悅發(fā)現(xiàn)上七年級(jí)的弟弟近段時(shí)間身高和體重突增,小悅斷定弟弟已進(jìn)人了靑春期,接下來(lái)的日子里,小悅認(rèn)為弟弟不會(huì)出現(xiàn)的心理持征是( 。
A.性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng),對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的依戀
B.有些事情不想跟家長(zhǎng)交流
C.自我意識(shí)增強(qiáng),內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜
D.一心只想依賴父母和老師

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.閱讀下列資料,回答問(wèn)題:
甲病人:患腦血栓,四肢沒(méi)有任何損傷,卻出現(xiàn)左側(cè)肢體不能活動(dòng)的癥狀.
乙病人:不幸摔傷腰部,腰部脊髓受到嚴(yán)重?fù)p傷,盡管及時(shí)治療,還是出現(xiàn)大小便失禁.
丙病人:在勞動(dòng)中不慎扭傷腰部,致使腰部脊髓通向右下肢的神經(jīng)-坐骨神經(jīng)收到壓迫,右下肢沒(méi)有任何損傷,卻出現(xiàn)麻木和疼痛.
丁病人:腦顱內(nèi)長(zhǎng)了腫瘤,腫瘤壓迫大腦,結(jié)果造成失明.
(1)甲病人的事例說(shuō)明腦和四肢之間具有神經(jīng)聯(lián)系.
(2)乙病人的事例說(shuō)明腦和脊髓之間具有神經(jīng)聯(lián)系.
(3)丙病人的事例說(shuō)明脊髓和四肢之間具有神經(jīng)聯(lián)系.
(4)丁病人的事例說(shuō)明腦和感覺(jué)器官之間具有神經(jīng)聯(lián)系.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法,在科學(xué)探究的過(guò)程中要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,探究的結(jié)果要經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)論證,才能得出正確的結(jié)論,下列為探究植物生理活動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)根據(jù)如圖及日常所積累的知識(shí)回答問(wèn)題.

(1)甲裝置經(jīng)過(guò)一晝夜的暗處理后,進(jìn)行2-3小時(shí)光照,觀察到燒杯中水的液面下降,同時(shí)透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴,這種現(xiàn)象說(shuō)明植物進(jìn)行了蒸騰作用.
(2)打開(kāi)鐘罩,取下透明塑料袋摘取一片葉片,將葉片放入酒精中隔水加熱,酒精逐漸變成綠色溶液,這是葉綠素溶解到酒精中,滴加碘液觀察到葉片不變藍(lán),能夠驗(yàn)證光合作用所需的原料是二氧化碳.
(3)乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚(yú)藻,放在光下,光瓶?jī)?nèi)氣體約有2cm高時(shí),打開(kāi)導(dǎo)氣管,迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會(huì)復(fù)燃,說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物中有氧氣.
(4)丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子,在適宜的條件下過(guò)一段時(shí)間打開(kāi)閥門(mén)后會(huì)發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水變渾濁,此裝置和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證的是呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳.
(5)若丁裝置用來(lái)驗(yàn)證植物的蒸騰作用,請(qǐng)你指出此裝置需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方:塑料袋應(yīng)扎在莖稈的基部.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.將下列組織與其功能連線.
(1)保護(hù)組織                A營(yíng)養(yǎng)作用
(2)基本組織                B保護(hù)作用
(3)分生組織                C輸導(dǎo)水,無(wú)機(jī)鹽,有機(jī)養(yǎng)料
(4)輸導(dǎo)組織                D分裂能力.

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14.鳥(niǎo)卵中進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是胚盤(pán).√(判斷對(duì)錯(cuò))

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15.兔子發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后迅速奔跑,說(shuō)明了生物具有的特征( 。
A.生物能生長(zhǎng)繁殖B.生物生活需要營(yíng)養(yǎng)
C.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D.生物之間能相互利用

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