Question

下列兩圖中圖一是某種樹葉的外形圖，圖二是一個(gè)探究裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖一中：①若1表示為二氧化碳，則此時(shí)葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)是

 

，場(chǎng)所是  葉片細(xì)胞內(nèi)的

 

，運(yùn)輸3的結(jié)構(gòu)是

 

．
②若2表示為二氧化碳，則此時(shí)葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)是

 

，主要場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)  的

 

．
③若此圖為蒸騰作用示意圖，則2是

 

．
④物質(zhì)1、2進(jìn)出葉片的“窗口”是

 

．該結(jié)構(gòu)是由一對(duì)

 

組成的孔隙，張開和閉合受光照強(qiáng)度的影響．
（2）在圖二中：①若向A中加適量的水，一段時(shí)間后，幼苗的

 

生理活動(dòng)加強(qiáng)了，原因是種子的

 

生理活動(dòng)為幼苗提供了大量的

 

氣體．是種子在分解其中的

 

產(chǎn)生的，若A中插入溫度計(jì)，則看到的溫度

 

；若把B換成是裝有澄清石灰水的試管，則看到的現(xiàn)象是石灰水

 

．
②如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子和幼苗的上述生理活動(dòng)均將

 

（填“加強(qiáng)”或“減弱”），其原因是

 

．

Answer 1

分析：由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）植物的光合作用公式：
（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（3）植物的蒸騰作用是水以氣體的形式散失到空氣中的過程．

解答：解：（1）①植物光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體，水是通過導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸?shù)模�二氧化碳是通過氣孔進(jìn)入植物體的；其產(chǎn)物為有機(jī)物和氧，其中有機(jī)物是通過篩管運(yùn)輸?shù)模�氧是從氣孔散失到空氣中的．根�?jù)圖中箭頭的方向可以判斷．
②植物呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧，產(chǎn)物為二氧化碳和水，場(chǎng)所是細(xì)胞的線粒體，二氧化碳經(jīng)過氣孔散失到空氣中．
③植物的蒸騰作用是水以水蒸氣的形式從氣孔散失到空氣中的過程．
④氣孔是氣體交換的窗口，也是體內(nèi)水分散失的門戶，它的開閉是由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞控制的．
（2）①種子萌發(fā)需要適量的水，瓶中加水后種子的呼吸作用加強(qiáng)，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w增多；呼吸作用消耗了有機(jī)物，產(chǎn)生了二氧化碳，并且釋放了熱能．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增強(qiáng)．
②如果把漏斗和玻璃管都堵塞，幼苗進(jìn)行光合作用釋放出的氧無法進(jìn)入瓶中，導(dǎo)致種子的呼吸作用因缺乏原料氧氣而減弱．
故答案為：（1）①光合作用；葉綠體；篩管；②呼吸作用；線粒體；③水蒸氣；④氣孔；保衛(wèi)細(xì)胞；
（2）①呼吸作用；呼吸作用；二氧化碳；有機(jī)物；升高；變渾濁；②減弱；因?yàn)橛酌邕M(jìn)行光合作用釋放出的氧無法進(jìn)入瓶中，導(dǎo)致種子的呼吸作用因缺乏原料氧氣而減弱．

點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題．