森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和草本植物,有許多鳥(niǎo)類在此棲息,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)是雜食性鳥(niǎo)(既吃草籽又吃昆蟲(chóng)),昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉,有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥(niǎo).請(qǐng)你根據(jù)這則短文回答下列問(wèn)題.

(1)上圖是某同學(xué)根據(jù)短文畫(huà)出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫(huà)完整,請(qǐng)你補(bǔ)畫(huà)完整.補(bǔ)畫(huà)完整后,該食物網(wǎng)共有
5
5
條食物鏈.
(2)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠災(zāi)大發(fā)生,短時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中
的數(shù)量會(huì)隨之增加,而隨著上述兩種動(dòng)物數(shù)量的增加和植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著
減少
減少
,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力.
(3)如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥(niǎo)類,就會(huì)造成
昆蟲(chóng)
昆蟲(chóng)
的大量繁殖,毀壞森林,這說(shuō)明動(dòng)物在維持
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
中起著重要的作用,所以我們要時(shí)刻注意:不要隨意滅殺某種動(dòng)物.
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是食物鏈、食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.解答時(shí)可以從食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)概念組成長(zhǎng)短、生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力方面來(lái)切入.
解答:解:(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.根據(jù)短文所畫(huà)出的食物網(wǎng),如右圖:
該食物網(wǎng)中食物鏈共有5條,分別是:綠色植物→昆蟲(chóng)→雜食鳥(niǎo)→鷹;綠色植物→雜食鳥(niǎo)→鷹;綠色植物→鼠→鷹;綠色植物→鼠→狐;綠色植物→吃草籽的鳥(niǎo)→鷹.未畫(huà)完整的一條食物鏈為:綠色植物→雜食鳥(niǎo)→鷹.
(2)由圖和(1)中的食物鏈可知:該生態(tài)系統(tǒng)若鼠類大發(fā)生,短時(shí)期內(nèi),狐、鷹的數(shù)量會(huì)隨之增加,而草會(huì)減少.一段時(shí)期后,鼠的數(shù)量又因草的數(shù)量減少而減少,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,使各種生物的數(shù)量和所占的比例總量維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就達(dá)到了生態(tài)平衡.如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕殺森林中的鷹、狐和鳥(niǎo)類,就會(huì)造成鼠、昆蟲(chóng)的天敵大量減少,食物充足就會(huì)大量繁殖,把綠色植物吃光,進(jìn)而破壞生態(tài)平衡.
故答案為:
(1)如下圖:5  
(2)鷹    狐   減少    自動(dòng)調(diào)節(jié)
(3)昆蟲(chóng)    鼠    生態(tài)平衡
點(diǎn)評(píng):解答此題的要求是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)食物鏈,理解生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?溧水縣模擬)根據(jù)下面的文字及生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系圖回答有關(guān)問(wèn)題:
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物等綠色植物.有許多鳥(niǎo)類在此棲息,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)是雜食性鳥(niǎo)(既吃草籽又吃昆蟲(chóng)).昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥(niǎo).
(1)如圖是某同學(xué)根據(jù)短文畫(huà)出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).幫他仔細(xì)檢查一下,缺少了一條食物鏈,請(qǐng)你寫(xiě)出缺少的這條食物鏈
綠色植物→雜食鳥(niǎo)→鷹的食物鏈
綠色植物→雜食鳥(niǎo)→鷹的食物鏈

(2)圖中只是生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還包含的成分有
分解者和非生物部分
分解者和非生物部分

(3)在鷹獲得能量最少的食物鏈中,鷹處于第
4
4
營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)當(dāng)使用某種農(nóng)藥控制食草昆蟲(chóng)時(shí),經(jīng)檢測(cè)該種農(nóng)藥在鷹的體內(nèi)含量是最多的,這是由于
生物富集
生物富集
的結(jié)果.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

王強(qiáng)和幾個(gè)同學(xué)利用假期對(duì)我市老寨山的某片森林進(jìn)行了調(diào)查,下面是他們調(diào)查報(bào)告中的一段話,請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題.
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物.有許多鳥(niǎo)類在此棲息,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)是雜食性的(既吃草籽又吃昆蟲(chóng)).昆蟲(chóng)主要吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的果實(shí)為食,然而鼠又是鷹的食物,鷹也捕食鳥(niǎo).
(1)下面是王強(qiáng)畫(huà)出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),有的同學(xué)認(rèn)為還有一條食物鏈未畫(huà)出,請(qǐng)你在圖中畫(huà)出.補(bǔ)畫(huà)完整后該食物網(wǎng)中共有
4
4
條食物鏈.
(2)食物鏈和食物網(wǎng)是通過(guò)生物之間的
捕食
捕食
關(guān)系建立起來(lái)的.
(3)他們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn),有些昆蟲(chóng)的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致.這說(shuō)明生物能夠
適應(yīng)
適應(yīng)
環(huán)境.
(4)有一時(shí)期,人們大量捕捉森林中的鷹和鳥(niǎo)類,會(huì)造成
鼠、昆蟲(chóng)
鼠、昆蟲(chóng)
的大量繁殖,結(jié)果對(duì)森林造成了一定的破壞.這說(shuō)明,生態(tài)系統(tǒng)的
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
能力是有限度的,當(dāng)外來(lái)干擾超過(guò)這個(gè)限度,將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的
平衡
平衡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面短文,回答相關(guān)問(wèn)題.
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥(niǎo)類在此棲息,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)是雜食性鳥(niǎo)(既吃草籽又吃昆蟲(chóng)).昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥(niǎo).
(1)如圖是某同學(xué)根據(jù)短文畫(huà)出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫(huà)出,請(qǐng)你補(bǔ)充畫(huà)完整.(在圖上用箭頭和直線表示)
(2)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還必不可少的成分是
分解者
分解者
非生物成分
非生物成分

(3)在這個(gè)食物網(wǎng)中,雜食性鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)的關(guān)系是
捕食
捕食
關(guān)系和
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
關(guān)系.
(4)若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大量增加,短時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中的
的數(shù)量會(huì)隨之增加,而隨著上述生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著減少,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
調(diào)節(jié)
調(diào)節(jié)
能力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面短文,回答下列相關(guān)問(wèn)題.
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥(niǎo)類在此棲息,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)是雜食性鳥(niǎo)(既吃草籽又吃昆蟲(chóng)).昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥(niǎo).
(1)在這個(gè)食物網(wǎng)中,狐和鷹之間存在
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
關(guān)系;數(shù)量最少的消費(fèi)者是

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)是從生產(chǎn)者
綠色植物
綠色植物
固定
太陽(yáng)能
太陽(yáng)能
_開(kāi)始的.該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營(yíng)腐生生活的
細(xì)菌和真菌
細(xì)菌和真菌

(3)如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥(niǎo)類,會(huì)造成
昆蟲(chóng)
昆蟲(chóng)
大量繁殖,毀壞森林.
(4)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
生物圈
生物圈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)科學(xué)家們對(duì)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查,在調(diào)查報(bào)告中有這樣一段描述:森林里生活著高大的喬木,低矮的灌木和大量的草木植物.有許多鳥(niǎo)類在此棲息,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)是雜食性的(既吃草籽又吃昆蟲(chóng)).昆蟲(chóng)主要吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的果實(shí)為食,然而又是鷹的食物,鷹也捕食鳥(niǎo).
(1)如圖為某同學(xué)根據(jù)以上材料畫(huà)出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),但還有一條食物鏈沒(méi)有畫(huà)出,請(qǐng)你根據(jù)資料在圖中將它畫(huà)出來(lái).補(bǔ)畫(huà)完整后,圖中應(yīng)該有
 
條食物鏈.
(2)通過(guò)食物鏈的繪制,我們可以發(fā)現(xiàn)食物鏈和食物網(wǎng)是通過(guò)生物之間的
 
關(guān)系建立起來(lái)的.
(3)科學(xué)家們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn),有些昆蟲(chóng)在長(zhǎng)期的生活過(guò)程中,體色會(huì)隨季節(jié)變化而變化,基本與環(huán)境的顏色一致,這說(shuō)明生物能夠
 
環(huán)境.
(4)有人認(rèn)為該生態(tài)系統(tǒng)中鼠類對(duì)綠色植物有害,應(yīng)該予以消滅,你的態(tài)度是
 
,理由是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案