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【題目】如圖是成熟植物細胞結構示意圖，請根據圖回答問題。

（1）對細胞有保護和支持作用的結構是[①]__________。

（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為_________具有控制物質進出的作用。

（3）儲存遺傳信息的結構是[④]___________。

（4）在有氧的情況下，能將有機物轉變成二氧化碳和水，同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結構是[⑥]__________。

（5）切洋蔥時聞到一種辣味，該物質存在于[⑤]_________中。

【答案】

（1）細胞壁；

（2）細胞膜；

（3）細胞核；

（4）線粒體；

（5）液泡。

【解析】

試題分析：（1）①是細胞壁，對細胞起到支持和保護作用；

（2）②是細胞膜，除了具有保護作用以外，還能控制物質進出細胞；

（3）④是細胞核，里面有主要的遺傳物質；

（4）⑥是線粒體，這是植物細胞和動物細胞共有的結構，和呼吸作用有關，在有氧的情況下，線粒體能將有機物轉變成二氧化碳和水，同時釋放出有機物中的能量供細胞利用；

（5）⑤是液泡，里面有細胞液，植物細胞的氣味和味道等物質都存在于細胞液中。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物小組在一次實地考察中，發(fā)現了許多動植物，他們做了記錄，還拍了些照片。下圖中是他們拍攝的幾種動物。請回答下列問題。

（1）A和B都能在水中生活，A的體表有 ，用 呼吸，用 游泳；B用 呼吸， 輔助呼吸，可以生活在水中和陸地上，這是它比A高等的表現，但B的幼體必須生活在 中，幼體用 呼吸。

（2）C的體表覆蓋的 可以防止體內水分的蒸發(fā)，用 呼吸，頸部靈活，四肢 ，適應在 上生活。

（3）D用 呼吸，同時有 輔助呼吸，它的呼吸方式是 呼吸，D的體型是 ，長骨 ，胸肌 ，這些特點使它適合 。

（4）E的體腔被 分為 和 ；消化道很

長， 特別發(fā)達，有利于 的消化；E出生后要經過 才能長大，這也是此類動物后代成活率高的原因。

（5）上述動物共同的特征是 ，其中體溫恒定的有 。（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶是一種益蟲，它吐的絲是我們紡織絲綢的材料．如圖是家蠶的發(fā)育過程示意圖，請回答：

（1）家蠶發(fā)育的正確順序是：③→ 。

（2）圖中的[ ]是幼蟲，其形態(tài)結構和生活習性與成蟲差異 （填 “大”或“小”），發(fā)

育屬于 變態(tài)發(fā)育。幼蟲在發(fā)育過程中有 現象。

（3）蝗蟲的發(fā)育不經過的時期是 ，蝗蟲的發(fā)育稱為 變態(tài)發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示家蠶發(fā)育各時期圖解，據圖回答問題：

（1）、寫出圖中各標號所示個體的名稱：① ，② ， ③ ，④ 。

（2）用序號表示家蠶發(fā)育的正確順序是： 。

（3）若要保證蠶絲產量，應該在 家蠶發(fā)育的________時期滿足食物供應。

（4）與家蠶相比，蝗蟲不經過的發(fā)育時期是 。但它們發(fā)育的起點都是，生殖方式都是 。（每空1分，共3分）

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【題目】草原是我國重要的生態(tài)屏障。右圖為某草原生態(tài)系統的食物網簡圖，請據圖回答：

（1）該食物網共有 條食物鏈，含能量最多的生物是 ，含營養(yǎng)級最多的食物鏈是 。

（2）在食物鏈“草→鼠→鷹”中，若鷹被大量捕殺，則草的數量短期內會 。

（3）若該生態(tài)系統受到重金屬鎘的污染，則圖中 的體內含量最高，該生態(tài)系統中未體現 和 。

（4）青蛙的體色一般為草綠色，這是長期 環(huán)境的結果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據右圖（模擬膈肌的運動示意圖）完成下列各題。

（1）該模型此時模擬的狀態(tài)是 （吸氣還是呼氣）。

（2）圖中A表示 ，圖中B表示的是 ，圖中C表示的是 。圖中D表示的是 ，圖中E表示的是 。

（3）用手下拉E，小氣球 ，表示 過程，

（4）用手上推E，小氣球 ，表示 過程。

（5）此模型不能演示胸廓的 徑的變化，因此不能完全演示呼吸運動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結構和功能的單位，需要借助顯微鏡才能觀察其結構．下圖分別為顯微鏡結構示意圖，甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細胞結構示意圖，A、B、C分別為三種單細胞生物．請據圖回答問題．

（1）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經找到要觀察的物像，要使物像更清晰可以調節(jié)顯微鏡的 （填標號）．

（2）從營養(yǎng)方式上看，A、B、C三種生物都是 ；從生態(tài)系統的組成上看，A、C屬于 ．

（3）在觀察B時，為了限制其快速運動，采取的措施是 ．

（4）甲、乙兩細胞的d中都含有的“能量轉換器”是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌在什么條件下產生酒精？某生物興趣小組的同學將含有酵母菌的葡萄糖液分成兩等份，分別裝入甲、乙兩個相同的燒瓶中，將這兩個燒瓶同時置于30℃左右的條件下，并定時向乙裝置內通入新鮮空氣．經過相同的時間后，觀察實驗結果，請分析回答以下問題

（1）觀察發(fā)現：甲、乙兩支試管中澄清石灰水變 了，由此可以證明燒瓶中酵母菌分解葡萄糖產生了二氧化碳

（2）打開甲、乙兩個燒瓶會嗅到有酒味的是 燒瓶．原因是燒瓶中酵母菌在 （填“有”或“無”）氧條件下分解葡萄糖產生了酒精

（3）該探究實驗的對照組是 ，其變量是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為人體的四種基本組織，按圖所示順序排列正確的一項是（ ）

A．肌肉組織、上皮組織、神經組織、結締組織

B．肌肉組織、上皮組織、結締組織、神經組織

C．上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織

D．神經組織、肌肉組織、結締組織、上皮組織

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