10.如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)按照實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,將①~④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序,正確順序是④③①②

(2)步驟②和④滴加的液體分別是碘液和清水
(3)如果蓋蓋玻片的方法不恰當(dāng),很容易出現(xiàn)氣泡,影響觀察效果.下面四種蓋蓋玻片的方法中,最不容易出現(xiàn)氣泡的是(圖中半扁圓形結(jié)構(gòu)代表水滴,箭頭代表蓋蓋玻片的方向)B

(4)下面使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是B
①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡(右眼睜開(kāi))
④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野
A.①─②─③─④B.②─①─③─④C.③─④─②─①D.③─②─①─④

分析 (1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染、吸.
(2)使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,讓低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,用較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔,并調(diào)節(jié)反光鏡,同時(shí)左眼注視目鏡,看到明亮的視野為止.

解答 解:(1)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟是:擦:擦拭載玻片和蓋玻片; 滴:用滴管在載玻片中央滴一滴清水; 撕:用鑷子從洋蔥鱗片內(nèi)表皮葉上撕取一塊; 展:展平放于水滴中央; 蓋:蓋蓋玻片,從水滴一邊逐漸放下,防止產(chǎn)生氣泡; 染:把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè); 吸:用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引,使染液浸潤(rùn)標(biāo)本.即:擦→滴→撕→展→蓋→染→吸.:①是蓋蓋玻片,②是染色,③放洋蔥表皮并展開(kāi),④是滴清水,因此正確順序?yàn)棰堍邰佗冢?br />(2)步驟②表示用染色,用的液體應(yīng)為碘液,目的是為了把細(xì)胞核內(nèi)的染色體染成深色,便于觀察.步驟④表示滴加液體,滴加的液體是清水,目的是為了維持洋蔥鱗片葉細(xì)胞的正常狀態(tài).
(3)蓋片時(shí),用鑷子夾起蓋皮片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下,蓋在要觀察的材料上,這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察.因此選項(xiàng)B的蓋蓋玻片的方法,最不容易出現(xiàn)氣泡.
(4)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本前要對(duì)光,對(duì)光時(shí),首先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,把一個(gè)適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔,左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開(kāi),然后轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi),直到通過(guò)目鏡看到明亮的視野,此時(shí)說(shuō)明對(duì)好光了.
故答案為:(1)④③①②;
(2)碘液和清水;
(3)B;
(4)B.

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的方法步驟和正確使用顯微鏡的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.據(jù)2013年5月8日晚央視《焦點(diǎn)訪談》報(bào)道:塑料地膜使用量每年1000噸以上、覆蓋面積超過(guò)2億畝,均位于世界第一,因塑料地膜無(wú)法降解而對(duì)我國(guó)耕地造成不可估量的嚴(yán)重危害.現(xiàn)有某廠家聲稱(chēng),他們生產(chǎn)的生物降解地膜符合環(huán)保要求,能夠代替現(xiàn)行塑料地膜.請(qǐng)你幫助環(huán)保部門(mén)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以鑒別該廠家說(shuō)法的真實(shí)性.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取同一塊肥沃菜地的適量土壤,混合均勻后,分別加入大小相等的甲、乙兩個(gè)水槽中.
②取同質(zhì)量的現(xiàn)行塑料地膜和分別放入甲、乙兩個(gè)水槽中,用其中的土壤充分掩埋后,在同一地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中定時(shí)噴灑等量的蒸餾水,使土壤保持濕潤(rùn).
③每隔一個(gè)星期,分別檢查甲、乙兩個(gè)水槽中實(shí)驗(yàn)材料的分解情況,并作好記錄.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
如果一段時(shí)間后,掩埋在土壤中的該廠家生產(chǎn)的生物降解地膜已經(jīng)分解或部分分解,而現(xiàn)行塑料地膜沒(méi)有分解,則證明該廠家的說(shuō)法真實(shí)可靠;如果持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間,二者都沒(méi)有分解,則證明該廠家的說(shuō)法不可信.
(3)訪談最后說(shuō)道:希望我國(guó)不要再出現(xiàn)“污染,治理;再污染,再治理”的怪圈了.當(dāng)你聽(tīng)到此話后,打算怎么辦?盡量的減少污染.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物的生存和種族的繁衍都有重要的意義.不同的運(yùn)動(dòng)方式不僅適應(yīng)不同生活環(huán)境,而且在動(dòng)物的身體內(nèi)也有不同的結(jié)構(gòu)與之相適應(yīng).

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18.青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈都是兩棲動(dòng)物.它們的生殖和幼體的發(fā)育都必須在水中進(jìn)行,幼體用鰓呼吸,需要經(jīng)過(guò)變態(tài)才能登上陸地生活,成體用肺和皮膚呼吸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺兩部分組成的.對(duì)吸入氣體有清潔,濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是呼吸道.
(2)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是肺泡[7](填序號(hào)),它的壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu),外面有毛細(xì)血管?chē)@著,適于與血液之間進(jìn)行氣體交換.
(3)空氣中的氧氣進(jìn)入血液需要穿過(guò)2層細(xì)胞(填數(shù)字).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.花生的“麻屋子”和“白胖子”,分別是由什么果實(shí)的結(jié)構(gòu)( 。
A.果皮、種皮B.種皮、種子C.果皮、胚D.種皮、胚

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.分析如表的材料,請(qǐng)回答問(wèn)題:
類(lèi)群我國(guó)已知種數(shù)世界已知種數(shù)百分比(%)
哺乳動(dòng)物581434213.39
鳥(niǎo)類(lèi)1244873014.25
爬行類(lèi)37663005.97
兩棲類(lèi)28440107.08
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被子植物3000026000010
(表中“百分比”是我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)的百分比)
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(2)除了上述列出的動(dòng)物和植物外,你還知道哪些生物類(lèi)群?細(xì)菌、真菌
(3)你認(rèn)為保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū).
(4)請(qǐng)談?wù)勅祟?lèi)應(yīng)該怎樣保護(hù)生物的多樣性?(至少三條具體措施)保護(hù)好生物的生存環(huán)境;保護(hù)生物的棲息地不被破壞;建立自然保護(hù)區(qū),遷地保護(hù);加大保護(hù)宣傳力度;制定法律.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成.骨骼是由多塊骨連結(jié)而成.骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱(乳白色),一組肌肉的兩端分別附著在不同骨上.骨骼肌受神經(jīng)刺激后有收縮的特性.骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開(kāi)骨,所以與骨相連的肌肉至少有兩組,相互配合完成各種活動(dòng)特別是伸、曲肘動(dòng)作:屈肘時(shí),肱二頭肌相比自然下垂,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張;雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂,肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能:運(yùn)動(dòng)、支持、保護(hù).在運(yùn)動(dòng)中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用,骨骼肌起動(dòng)力作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.填表:

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