（2014•大冶市校級(jí)模擬）制作臨時(shí)裝片時(shí)，須讓蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后再輕輕地蓋上，其主要目的是（ ）

A．避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡

B．防止水溢出

C．增強(qiáng)透明度

D．防止實(shí)際材料被損壞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省九江市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•九江期末）關(guān)于水循環(huán)與植物關(guān)系的敘述中，不正確的是（ ）

A．綠色植物形成的枯枝落葉層像海綿一樣吸納雨水，使更多雨水滲入地下

B．沒有植物的蒸騰作用，地球上的水就無法循環(huán)

C．綠色植物葉片承接雨水，能夠大大減弱雨水對(duì)地面的沖刷

D．植物的蒸騰作用和吸收功能促進(jìn)了生物圈內(nèi)的水循環(huán)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市澧縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•澧縣期末）下列關(guān)于種子的結(jié)構(gòu)和種子的萌發(fā)的敘述，不正確的是（ ）

A．所有的種子都有種皮和胚

B．胚是種子最重要的部分

C．完整有生命力的胚是種子萌發(fā)的必要條件

D．種子的營養(yǎng)都貯藏在子葉中

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省淮北市八年級(jí)上10月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

（2008秋•龍門縣期末）動(dòng)物越高等，其后天學(xué)習(xí)行為越多，越復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力也越強(qiáng)． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省曲靖市羅平縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•羅平縣期末）下面是有關(guān)綠色植物光合作用的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合你平時(shí)的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)回答下列問題：（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）

（1）在實(shí)驗(yàn)一中，快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體，發(fā)生的現(xiàn)象是 ，由此可以得出的結(jié)論是 ．

（2）在實(shí)驗(yàn)二中，綠色植物必需預(yù)先經(jīng)過的處理是 ．將甲、乙兩個(gè)裝置放在陽光下幾小時(shí)后，各摘下一個(gè)葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍(lán)的是 裝置中的葉片，由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進(jìn)行光合作用需要 ．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的原理可知，要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施是 ．

（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省曲靖市羅平縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•羅平縣期末）在一個(gè)處于相對(duì)平衡狀態(tài)的封閉生態(tài)瓶內(nèi)，要使各種生物長時(shí)間存活，最重要的條件是提供（ ）

A．太陽能 B．足夠的食物 C．充足的氧氣 D．水分

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省涼山州七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•甘州區(qū)校級(jí)模擬）胚的組成是（ ）

A．胚芽胚軸胚根胚乳 B．胚芽胚根胚軸胚乳子葉

C．胚芽胚根胚軸子葉 D．種皮胚芽胚軸胚根子葉

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•太原期末）棉花葉肉細(xì)胞具有而人體口腔上皮細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞核和葉綠體 B．細(xì)胞壁和線粒體

C．細(xì)胞膜和液泡 D．細(xì)胞壁和葉綠體

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2013•建寧縣校級(jí)質(zhì)檢）如圖是某興趣小組在探究綠色植物光合作用過程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析，甲、乙是一組 實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是 ．

（2）請(qǐng)比較甲、乙裝置中蠟燭燃燒時(shí)間的長短： ，產(chǎn)生該結(jié)果的原因是 ．

（3）以上實(shí)驗(yàn)最好重復(fù)多次，目的是 ．

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果乙裝置用黑布罩住，與之前沒有用黑布罩住的相比較，蠟燭燃燒時(shí)間將 （選填“延長”、“不變”或“縮短”），原因是 ．

（5）根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)探究，寫一條提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的措施 ．

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