5．科學(xué)家調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)在世界上最深的海溝中幾乎沒有綠色植物的分布，造成這一現(xiàn)象的主要原因是（　�。�
A．海溝中沒有空氣B．海溝中缺乏陽光C．溫度太低D．海溝中沒有土壤

分析 光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱，最淺處光最強，深處幾乎沒有光線．

解答 解：光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱，最淺處光最強，有紅光也有藍紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強被海水吸收，能利用起來用作光合作用的只剩藍紫光，褐藻有利于吸收藍紫光，是褐藻；再往下，藍紫光也被吸收一部分，是紅藻；最深處沒有光，因此沒有綠色植物生存．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解光在海水中的分布，綠色植物的光合作用需要光．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．2011年世界衛(wèi)生組織《煙草控制框架公約》的口號是“煙草致命如水火無情，控?zé)熉募s可挽救生命”．下列有關(guān)吸煙的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．煙中含有煙堿，對氣管和支氣管有不良的刺激作用
B．長期大量吸煙的人，慢性支氣管炎發(fā)病率提高
C．吸煙使人的記憶力和注意力下降
D．煙中有大量興奮劑，可以提高學(xué)習(xí)和工作效率

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．實驗探究：某同學(xué)通過觀察魚游泳的動作，發(fā)現(xiàn)鯽魚在轉(zhuǎn)彎的時候，尾鰭有較大的擺動，于是通過設(shè)計一個實驗來了解尾鰭的作用．
（1）該同學(xué)提出的問題是魚的尾鰭有什么作用？；
（2）該同學(xué)作出的假設(shè)是魚的尾鰭具有控制運動方向作用；
（3）該同學(xué)做實驗時，準(zhǔn)備了兩條大小相同的鯽魚，命名A和B，A鯽魚不作處理，B鯽魚將尾鰭捆扎，將兩條鯽魚放在水中，觀察．
（4）預(yù)測可能看到的實驗現(xiàn)象實驗（尾鰭捆扎）組的魚不能正常轉(zhuǎn)彎．
（5）為了讓自己的結(jié)論更令人信服，該怎么處理？捆扎法和模擬實驗法之一．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．按照進化論的說法，下地生活的森林古猿經(jīng)過若干年后，他們的變化不是（　　）
A．能用火B．在群體生活中產(chǎn)生了語言
C．大腦越來越發(fā)達D．過著樹棲為主的熱帶生活

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．生物圈包括三大類生態(tài)系統(tǒng)，下列選項中不屬于其中的是哪一項（　　）
A．陸地生態(tài)系統(tǒng)B．濕地生態(tài)系統(tǒng)C．空氣生態(tài)系統(tǒng)D．海洋生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．把甲、乙兩只青蛙分別浸沒在自來水和涼開水中，其存活時間是（　�。�
A．甲青蛙長B．乙青蛙長C．一樣長D．無法確定

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．鯨魚是不是魚，兩個同學(xué)爭論的面紅耳赤，能證明它不是魚的特征是（　�。�
A．胎生、哺乳B．生活在水中C．體形像魚D．運動方式為游泳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．請將左列的生物與右列該生物對應(yīng)的特征用線連起來．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．科學(xué)家將B羊體細胞中的核移入A羊除去核的卵細胞中融合形成新的卵細胞并發(fā)育成胚胎，將胚胎移入C羊的子宮內(nèi)，最終C母羊產(chǎn)生了小羊D，小羊D的各種性狀應(yīng)該像B羊．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案