分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:“生物多樣性”的內(nèi)涵也更加豐富.它不僅指生物種類的多樣性,還包括的基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
其中基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫.我國科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出了產(chǎn)量很高的新品種--超級(jí)稻,創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益.這就是利用基因的多樣性改良作物品種一個(gè)典型的實(shí)例.
故答案為:基因;生態(tài)系統(tǒng);基因
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家中飼養(yǎng)的小貓到固定的地方大小便 | |
B. | 家中飼養(yǎng)的小狗在室內(nèi)常常會(huì)扒地毯試圖埋藏一塊骨頭 | |
C. | 黑猩猩將箱子疊堆起來拿到掛在天花板上的香蕉 | |
D. | 大山雀偷喝放在門外的牛奶 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤⑥ | B. | ②③④⑥⑦ | C. | ②⑤⑦ | D. | ②④⑤⑦ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
年份 | 1998年 | 2000年 | 2002年 | 2004年 | 2006年 | 2008年 |
鼠數(shù)(只)/公頃 | 60 | 未知 | 未知 | 未知 | 未知 | 60 |
蛇數(shù)(條)/公頃 | 40 | 20 | 10 | 20 | 30 | 40 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成 | |
B. | DNA分子上具有特定遺傳效應(yīng)的片段叫基因 | |
C. | DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
D. | 同種生物的精子或卵細(xì)胞的染色體數(shù)目和體細(xì)胞的相同 |
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