19．人類特有的神經(jīng)中樞是（　�。�
A．視覺中樞B．語(yǔ)言中樞C．聽覺中樞D．軀體感覺中樞

分析 大腦由兩個(gè)大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層上比較重要的中樞有：軀體運(yùn)動(dòng)中樞（管理身體對(duì)側(cè)骨骼肌的運(yùn)動(dòng)）、軀體感覺中樞（與身體對(duì)側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺有關(guān)）、語(yǔ)言中樞（與說(shuō)話、書寫、閱讀和理解語(yǔ)言有關(guān)，是人類特有的神經(jīng)中樞）、視覺中樞（與產(chǎn)生視覺有關(guān)）、聽覺中樞（與產(chǎn)生聽覺有關(guān)）．

解答 解：語(yǔ)言中樞是人類特有的中樞，動(dòng)物沒有語(yǔ)言中樞，因此動(dòng)物只能對(duì)各種具體的刺激做出發(fā)射，人類除了對(duì)具體信號(hào)的刺激發(fā)生反應(yīng)外，還能對(duì)由具體信號(hào)抽象出來(lái)的語(yǔ)言、文字發(fā)生反應(yīng)，建立人類特有的發(fā)射，這類發(fā)射的建立與人類的大腦皮層中具有語(yǔ)言中樞有關(guān)．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 此題考查了人類特有的中樞：語(yǔ)言中樞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．人體在呼吸時(shí)，呼出的氣體和吸入的氣體中氧氣和二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)發(fā)生明顯的變化．為探究“人體呼吸時(shí)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化”，甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案．請(qǐng)據(jù)表分析回答問(wèn)題：
（1）圖中[②]咽 既是空氣的通道又是食物的通道．
（2）呼吸系統(tǒng)中氣體交換的器官是[⑥]肺．
（3）圖中1、2、3、4、5合稱為呼吸道．
（4）血液流經(jīng)器官⑥后血液的變化情況是A．（選填）
A．靜脈血變動(dòng)脈血          B．動(dòng)脈血變靜脈血
B．氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增加      D．沒有明顯變化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．人體細(xì)胞產(chǎn)生的各種廢物都是通過(guò)尿液和汗液排出體外的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于將光照折射后的葉片置于酒精中隔水加熱，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．讓葉綠素溶解在酒精中，進(jìn)行脫色
B．將葉片的細(xì)胞殺死，有利于碘進(jìn)入細(xì)胞
C．防止酒精受熱燃燒，發(fā)生危險(xiǎn)
D．讓酒精促進(jìn)產(chǎn)生更多的淀粉，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：
（1）裝置A，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁，此實(shí)驗(yàn)證明了植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠主要來(lái)自植物的蒸騰作用，水分是通過(guò)葉片上的氣孔散失的．實(shí)驗(yàn)選用黑色塑料袋，是為了避免植物進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)效果．
（3）裝置B，當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí)，迅速取出試管并將帶火星的木條伸入管口內(nèi)，結(jié)果木條猛烈燃燒起來(lái)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物光合作用產(chǎn)生氧氣．
（4）為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”，裝置B設(shè)置B設(shè)置了如圖乙所示對(duì)照組，該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正：應(yīng)去掉圖乙中的金魚藻．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列選項(xiàng)不符合合理營(yíng)養(yǎng)要求的是（　　）
A．一日三餐，按時(shí)就餐B．青少年要多吃高營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)品
C．早、中、晚三餐的比例為3：4：3D．要均衡地吃六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．小小的蚯蚓是人類的好朋友．下列對(duì)蚯蚓的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蚯蚓的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)組成
B．蚯蚓以植物的枯葉、朽根等為食
C．蚯蚓身體的腹面具有許多小突起--剛毛
D．蚯蚓的呼吸要靠始終保持干燥的體壁來(lái)完成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．隨著人們對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)不斷加深，“生物多樣性”的內(nèi)涵也更加豐富．它不僅指生物種類的多樣性，還包括的基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．我國(guó)科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出了產(chǎn)量很高的新品種--超級(jí)稻，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益．這就是利用基因的多樣性改良作物品種一個(gè)典型的實(shí)例．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．能夠穿過(guò)毛細(xì)血管壁去吞噬病菌的是（　�。�
A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血小板D．血紅蛋白

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