19.人類特有的神經(jīng)中樞是( 。
A.視覺中樞B.語言中樞C.聽覺中樞D.軀體感覺中樞

分析 大腦由兩個大腦半球組成,大腦半球的表層是灰質(zhì),叫大腦皮層,大腦皮層上比較重要的中樞有:軀體運動中樞(管理身體對側(cè)骨骼肌的運動)、軀體感覺中樞(與身體對側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺有關(guān))、語言中樞(與說話、書寫、閱讀和理解語言有關(guān),是人類特有的神經(jīng)中樞)、視覺中樞(與產(chǎn)生視覺有關(guān))、聽覺中樞(與產(chǎn)生聽覺有關(guān)).

解答 解:語言中樞是人類特有的中樞,動物沒有語言中樞,因此動物只能對各種具體的刺激做出發(fā)射,人類除了對具體信號的刺激發(fā)生反應外,還能對由具體信號抽象出來的語言、文字發(fā)生反應,建立人類特有的發(fā)射,這類發(fā)射的建立與人類的大腦皮層中具有語言中樞有關(guān).
故選:B

點評 此題考查了人類特有的中樞:語言中樞.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.人體在呼吸時,呼出的氣體和吸入的氣體中氧氣和二氧化碳的體積分數(shù)發(fā)生明顯的變化.為探究“人體呼吸時二氧化碳體積分數(shù)的變化”,甲、乙兩位同學分別設(shè)計了如下兩種實驗方案.請據(jù)表分析回答問題:
(1)圖中[②]咽 既是空氣的通道又是食物的通道.
(2)呼吸系統(tǒng)中氣體交換的器官是[⑥]肺.
(3)圖中1、2、3、4、5合稱為呼吸道.
(4)血液流經(jīng)器官⑥后血液的變化情況是A.(選填)
A.靜脈血變動脈血          B.動脈血變靜脈血
B.氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)增加      D.沒有明顯變化.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.人體細胞產(chǎn)生的各種廢物都是通過尿液和汗液排出體外的.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于將光照折射后的葉片置于酒精中隔水加熱,下列說法不正確的是( 。
A.讓葉綠素溶解在酒精中,進行脫色
B.將葉片的細胞殺死,有利于碘進入細胞
C.防止酒精受熱燃燒,發(fā)生危險
D.讓酒精促進產(chǎn)生更多的淀粉,使實驗現(xiàn)象更明顯

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.某生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動,設(shè)計了以下實驗裝置.請據(jù)圖分析回答問題:
(1)裝置A,實驗進行一段時間后,用手擠壓塑料袋,觀察到實驗現(xiàn)象是:澄清石灰水變渾濁,此實驗證明了植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳.
(2)在實驗過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠主要來自植物的蒸騰作用,水分是通過葉片上的氣孔散失的.實驗選用黑色塑料袋,是為了避免植物進行光合作用而影響實驗效果.
(3)裝置B,當圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管并將帶火星的木條伸入管口內(nèi),結(jié)果木條猛烈燃燒起來,該實驗說明植物光合作用產(chǎn)生氧氣.
(4)為探究“進行光合作用的是金魚藻”,裝置B設(shè)置B設(shè)置了如圖乙所示對照組,該對照組有一處明顯錯誤,請你改正:應去掉圖乙中的金魚藻.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列選項不符合合理營養(yǎng)要求的是(  )
A.一日三餐,按時就餐B.青少年要多吃高營養(yǎng)的補品
C.早、中、晚三餐的比例為3:4:3D.要均衡地吃六大類營養(yǎng)物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.小小的蚯蚓是人類的好朋友.下列對蚯蚓的描述錯誤的是( 。
A.蚯蚓的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)組成
B.蚯蚓以植物的枯葉、朽根等為食
C.蚯蚓身體的腹面具有許多小突起--剛毛
D.蚯蚓的呼吸要靠始終保持干燥的體壁來完成

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.隨著人們對生物多樣性的認識不斷加深,“生物多樣性”的內(nèi)涵也更加豐富.它不僅指生物種類的多樣性,還包括的基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.我國科學家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出了產(chǎn)量很高的新品種--超級稻,創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟效益.這就是利用基因的多樣性改良作物品種一個典型的實例.

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9.能夠穿過毛細血管壁去吞噬病菌的是( 。
A.紅細胞B.白細胞C.血小板D.血紅蛋白

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