連線題：將下列動物與其相對應(yīng)的生殖方式用直線連接來：

青蛙 完全變態(tài)發(fā)育

蟋蟀 不完全變態(tài)發(fā)育

蜜蜂 變態(tài)發(fā)育

麻雀 體內(nèi)受精、體外發(fā)育

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪第二中學(xué)八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“老鼠打洞”這種動物行為所具有的特點(diǎn)是( )

①由生活經(jīng)驗(yàn)獲得的

②由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的

③動物生來就有的

④由動物生活環(huán)境因素決定的

A．①② B．③④

C．②③ D．①④

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建長汀第四中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

植物的光合作用維持了大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定（ ）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建長汀第四中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面所示的結(jié)構(gòu)層次中，屬于組織的是

A．一棵大樹 B．一片樹葉 C．一層表皮 D． 一個(gè)細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建長汀第四中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物進(jìn)化理論的創(chuàng)始人是

A．拉馬克 B．林奈 C．達(dá)爾文 D．哈維

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建長町第四中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳病的說法不正確的是

A．是由遺傳物質(zhì)改變而引起的

B．可通過配子在家族中傳遞

C．只要父母雙方有一人有遺傳基因就一定會遺傳給后代

D．我們所有人都是遺傳病基因的攜帶者

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建長町第四中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育相比，經(jīng)歷了

A．卵 B．幼蟲 C．蛹 D．成蟲

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東肇慶端州中區(qū)八年級上學(xué)期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，病毒和細(xì)菌都可以引起疾病，但是病毒性疾病往往更難治愈，這是什么原因呢？請你結(jié)合所學(xué)知識完成下列問題。

（1）細(xì)菌和病毒相比，個(gè)體較大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，具有 結(jié)構(gòu)。所以只要藥物能夠破壞細(xì)菌的一定結(jié)構(gòu)，就能夠治療細(xì)菌性疾病。但是病毒的個(gè)體 ，結(jié)構(gòu)十分簡單，沒有 結(jié)構(gòu)，只由 外殼和內(nèi)部 組成，所以要通過藥物破壞其結(jié)構(gòu)就困難多了。

（2）細(xì)菌一般在寄主的器臟表面進(jìn)行繁殖，只要能夠改變細(xì)菌的生存條件，細(xì)菌性疾病往往就能夠得到控制。但病毒只有寄生在寄主的活細(xì)胞中才表現(xiàn)出生命現(xiàn)象，藥物要?dú)⑺啦《荆陀锌赡芡瑫r(shí)殺死寄主的 ，導(dǎo)致治病的同時(shí)，也危害了寄主的身體。除非使用一種藥物，能夠識別正常的細(xì)胞和被病毒感染的細(xì)胞�？上�，現(xiàn)在的合成藥物和治療方法還不具有這種功能，具有這種功能的只有人體自身的免疫系統(tǒng)，所以如果人體免疫力低下，病毒性疾病就會變得很難治愈。

（3）通過上述回答，請你寫出兩條能夠提高人體自身免疫力，有效抵抗病毒性疾病的方法：

① ；

② 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東肇慶端州中區(qū)八年級上學(xué)期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自然界中的植物與人類的生活關(guān)系十分密切。下列說法錯(cuò)誤的是：

A、苔蘚植物可作為檢測空氣污染的指示植物

B、煤主要是由古代蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長的時(shí)間和復(fù)雜的變化形成的

C、藻類植物短時(shí)間內(nèi)可在污染水域大量繁殖，從而引起赤潮

D、我國的一級保護(hù)植物有桫欏、珙桐、荷葉鐵線蕨等

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