圖中幾種生物的生殖現(xiàn)象屬于營(yíng)養(yǎng)生殖方式的是


  1. A.

    　 水螅
  2. B.

    小麥種子
  3. C.

    樹(shù)木嫁接
  4. D.

    酵母菌
C
分析：利用植物的營(yíng)養(yǎng)器官（苗干、枝、根和芽等）的再生能力，繁殖成獨(dú)立、完整新植株的方法，稱為營(yíng)養(yǎng)繁殖，也叫做無(wú)性繁殖．由營(yíng)養(yǎng)繁殖所得到的苗木，稱為營(yíng)養(yǎng)繁殖苗，或稱為無(wú)性繁殖苗．方法有扦插、嫁接、埋條、分株、插根、根蘗、壓條等．
解答：水螅：經(jīng)常以出芽生殖進(jìn)行無(wú)性生殖．
小麥種子：屬于有性生殖．
酵母菌：是單細(xì)胞真菌，可以用孢子繁殖，也可以用出芽繁殖．
嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．可見(jiàn)嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，所以屬于營(yíng)養(yǎng)繁殖方式．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：記住營(yíng)養(yǎng)繁殖的定義和常用的方法是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）該食物網(wǎng)中，最重要的生物是________，最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為：________．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)流動(dòng)的能量是從生產(chǎn)者通過(guò)________作用固定太陽(yáng)能開(kāi)始的．
（3）圖中鷹與蛇的關(guān)系是________．
（4）若要構(gòu)成一個(gè)完善生態(tài)系統(tǒng)，圖中需增加的是________ 和________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在“調(diào)查校園、社區(qū)或農(nóng)田的生物種類”活動(dòng)中，不需要進(jìn)行的是


  1. A.
    設(shè)計(jì)調(diào)查表
  2. B.
    制作植物標(biāo)本
  3. C.
    做好調(diào)查記錄
  4. D.
    做好歸類整理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

】
（1）圖1中標(biāo)號(hào)3、4的名稱分別是________、________．
（2）圖1中標(biāo)號(hào)5、6的名稱分別是________、________
（3）在圖2中標(biāo)出果實(shí)的組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

遺精和月經(jīng)都不是正常的生理現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖中屬于組織的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

節(jié)肢動(dòng)物門的動(dòng)物都有很強(qiáng)的飛行能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

下列是人體發(fā)育的各個(gè)階段示意圖，分析回答下列問(wèn)題．
（1）整個(gè)人體都是由[A]________細(xì)胞發(fā)育而成的，遺傳病主要是位于細(xì)胞核中的________發(fā)生了改變．[C]表示人體的________．
（2）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)________按照一定次序的組合．　圖中所示的是人的________系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)具有的生理功能是________和________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

在種子萌發(fā)初期，生長(zhǎng)最快的是


  1. A.
    胚芽
  2. B.
    胚根
  3. C.
    胚軸
  4. D.
    子葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案