分析 從目前看,大多活動(dòng)都是破壞性的.如:工業(yè)的排污、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、大氣變暖、海平面上升等等,破壞了生物的生存環(huán)境.而地球上所有生物間又是以各自的生物圈相互串成一個(gè)共同的生態(tài)系統(tǒng),生物愈是進(jìn)化,抵抗環(huán)境變化的能力就愈差.如果說(shuō),自然界中的生物最終將要消亡,人的消亡肯定不是最后一個(gè).
解答 解:由于人類(lèi)活動(dòng)的加劇,對(duì)生物圈造成了嚴(yán)重的影響,最主要的就是環(huán)境污染,環(huán)境污染中最突出的是大氣污染和水污染,能源的使用以及汽車(chē)尾氣的排放等造成了嚴(yán)重的大氣污染,工業(yè)廢水、城市生活污水等是主要的水污染源;已經(jīng)嚴(yán)重影響到了人類(lèi)的生活和生存,環(huán)境保護(hù)就是保護(hù)人類(lèi)自己的生存權(quán)利.我們每個(gè)人都應(yīng)該積極地加入環(huán)境保護(hù)的行列.如不隨手扔垃圾、垃圾分類(lèi),少用塑料袋、節(jié)約用水、少用含磷洗化用品、騎自行車(chē)等.
故答案為:不隨手扔垃圾、節(jié)約用水、少開(kāi)車(chē),騎自行車(chē)(只要答出三點(diǎn)有道理即可給分).
點(diǎn)評(píng) 注意搜集相關(guān)的資料,了解保護(hù)環(huán)境的知識(shí),注意靈活答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
時(shí)間(分鐘) 環(huán)境 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
明亮 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
陰暗 | 6 | 7 | 8 | 7 | 7 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該分子中含有152個(gè)肽鍵 | |
B. | 該分子形成過(guò)程中,產(chǎn)生了153個(gè)水分子 | |
C. | 該分子中有1個(gè)氨基酸側(cè)鏈基團(tuán)含硫 | |
D. | 該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1種 | B. | 2種 | C. | 3種 | D. | 4種 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 和聽(tīng)覺(jué)有關(guān) | B. | 氣體交換之處 | ||
C. | 完成氣體交換和形成聽(tīng)覺(jué) | D. | 氣體進(jìn)入的“窗口” |
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